第二节　资源综合利用　环境保护ppt课件课堂实录

第四章

化学与自然资源的开发利用

（第2课时）第二节

资源综合利用

环境保护

学习目标：

1.了解当今存在的主要环境问题和一些环境保护的知识。

2.通过学习养成环境保护意识和绿色化学思想。

3.培养多角度、全方位分析、思考问题,综合运用知识解决问题的能力。

重点难点: 重点：煤、石油、天然气的综合利用。

难点：原子经济及环境保护，增强学生的环境保护意识。

自主学习：

1.环境问题主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的

生态环境

破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的

环境污染

。

2.当今化学工作者面临的重要任务是对环境情况的监测、

三废的治理

、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。

3.除了自然因素外,大气污染物主要来自化石燃料

燃烧和工业生产过程产生的

废气

及其携带的

颗粒物

;工业生产中的废水(废液)往往含有复杂的成分,任意排放会导致

土壤

、水源的污染,需要经过多步处理才能达到排放标准;废渣等固体废弃

物的处理兼有

减少环境污染

及

资源回收利用 两个重要目的。

4.绿色化学的核心就是利用化学原理从

源头

上减少或消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则,最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的

最终产物

,这时原子利用率为

100% 。

新课导入：

环节一：1.环境问题

问题:什么是环境问题?你了解的环境污染源有哪些? 答：环境问题是指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成对生态环境破坏,以及工农业和人类生活造成的环境污染。

污染源:大气污染物、废水、废渣等。

环节二：2.环境保护——“三废”对环境造成的污染及治理

(1)大气污染物及治理

【思考交流1】硫氧化物(SOx)和氮氧化物(NOx)是形成酸雨的主要元凶,工业上常利用一些廉价易得的化学物质与其反应加以控制、消除或回收利用。请举例说明这些方法的原理和类型。

答：①酸雨:酸雨是指pH<5.6的酸性降水,其主要成分是硫酸和硝酸。酸雨主要是由化石燃料的燃烧,金属矿物的冶炼,生产和使用硫酸、硝酸的工厂等排放的硫氧化物(SOx)和氮氧化物(NOx)造成的。

②二氧化硫形成硫酸型酸雨,涉及的化学方程式可能表示为2SO2+O22SO3、SO3+H2OH2SO4或SO2+H2OH2SO3、2H2SO3+O22H2SO4。

③治理:近年来为防治硫酸型酸雨,主要采取燃料脱硫、炉内脱硫和烟囱排气除硫措施,用CaCO3、CaO、Ca(OH)2、氨水等吸收脱硫

CaO(s)+SO2(g)2CaSO3(s)+O2(g)SO2+2NH3·H2O(2)废水及治理

【思考交流2】含有大量氮、磷的污水排向湖泊、水库和近海海域,造成了水体的富营养化,出现藻类大量繁殖形成赤潮、水华等严重污染问题。你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点?查阅资料了解有关污染和治理的情况。

答：工业废水和污水的不适当排放、化肥的不合理使用以及生活污水任意排放会造成严重的水体和水源污染。例如,含有大量氮、磷、钾的水排向湖泊、水库和近海海域,造成了水体的富营养化,出现藻类大量繁殖形成水华、赤潮等严重污染问题。我们日常使用的合成洗涤剂常用多聚磷酸盐作为助洗剂,在水体中经藻类的微生物催化后,多聚磷酸盐容易水解为磷酸盐,成为引起水体富营养化的污染物。

①农村污水主要是生活污水,浓度低、分布广,一般不含重金属和有毒有害物质,可生化性强,多数未处理,易造成水体富营养化。

②城市污水分生活污水和工业污水。城市生活污水与农村污水无太大的差别,多数城市生活污水经处理,做有机肥料。城市工业污水往往含有重金属和有毒、有害物质,且排放量大,危害严重,必须处理达标后方可排放,较好的做法是处理达标后循环利用。

CaSO3(s) 2CaSO4(s) (NH4)2SO3+H2O

环节三：3，绿色化学

(1)意义:

(2)核心:利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。

(3)原子经济:按照绿色化学的原则,最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,这时原子利用率为100%。

课堂小结：资源的开发利用和环境保护关系到人类的可持续发展，需要全社会努力。我们只有一个地球，环境问题已成为全球性问题，需要全国人民共同努力，创造一个清静，美丽的生活环境。

板书设计：

第2课时

环境保护与绿色化学

1，环境问题

化学工作者的首要任务。

2，环境保护

工业三废：大气污染物，工业生产中的废水，废渣等固体废弃物。

酸雨的控制：生石灰脱硫

水体富营养化污染物：氮，磷化合物。

3，绿色化学

作业：完成课后习题及资料对应的题目。