第二节　资源综合利用　环境保护优质课一等奖

课题

编号

023 第一节

开发利用金属矿物和海水资源

1．

重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。

2．

了解海水中主要元素的种类和含量。

3．

掌握海水淡化的常用方法，明确海水资源的利用形式。

三

知识维

与

目

技能

标

过程与

方法

情感态度与价值观

教学重点

1．

自主学习，培养学生自学能力。

2．

活动探究，通过了解金属资源的开发，金属冶炼，培养学生归纳能力，比较能力。

1．

帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝的意识。

2．

使学生热爱自然，热爱化学。

了解化学方法在金属矿物开发及海水资源开发中的作用

教学难点

学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法

教学方法

教学媒体

教学内容

多媒体辅助教学和实验探究法相结合。

多媒体、

修改建议

【学习探究】

一、

金属矿物的开发利用

1.除了 等极少数金属外，绝学生自大多数金属元素以 的形式存在学探究

于自然界。在地壳中含量最高的金属元素

是 ，其次是 。人们日常应

用的金属材料，多为合金或纯金，这就需要冶

炼金属。工业上金属的冶炼是

指

。

2.金属的冶炼

阅读课本P82-83，完成下列内容：

金属的活动性不同，可采用不同的冶炼方法。

冶炼的实

质 方法总 。

（1）

热分解法

在金属活动顺序中，位于汞以后的不活泼金属可以直接用 的方法从其化合

物中还原出来。例如：

热还原结

热分解法

氧化汞分解： 法

氧化银分解：

（2）

热还原法

对于金属活动顺序表中Zn-Cu段的金属的冶

炼可以通过

电解法

来完成，常用的还原 、 等。例如：

氧化铁和一氧化碳反应：

氧化铜和氢气反应：

对于一些高熔点的金属如铁、铬、锰、钨等可

以用 冶炼。

观察〖试验4-1〗，完成下列表格

现象

铝与氧化铁反应的化学方程式

讨论：

实验中为什么要在铝与氧化铁混合粉末的上面加少

量的氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨

过的镁条？

⑵这个实验说明什么？

（3）

电解法

对于金属活动顺序表中Zn前面非常活泼的金强化体属，采用一般的还原剂很难将它们还原出来，会

工业上常

用 冶炼，例如：

电解熔融的氯化镁：

电解熔融的氯化钠：

电解熔融的氧化铝：

阅读课本P83最后一自然段，完成3。

3.合理开发和利用矿物资源，有效使用金属产

品、材料，主要的途径

学生填表练习

冶炼原理

有 ，

， ， 。

小结：1.常见金属的冶炼原理

金属

Fe Cu

Mg Al Na

2.除上述几种冶炼金属的方法外，还有其他的

方法吗？请就举例说明。

二、

海水资源的开发利用

阅读课本P84-86完成下列内容。

1.海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占地

球上总水量的 。海水中水资源

的利用主要包

括 学生自学

和

。

2.海水淡化的方法主

要

有：

、 、 等。

3、由于与 的相互作

用，海水中溶解和悬浮着大量的 和 。由于海水的储量大，即使有

些元素的富集程度很低，其总量也很可观。

4.海水中主要的化学元素有哪些？

5.完成〖实验4-2〗，并填写下表

往滤液中加几滴稀硫酸和H2O2 再往上述溶液中加入几滴淀粉溶液

讨论：⑴本实验的原理是什么？

现象

⑵实验前为什么要用刷子而不用水冲洗讨论

干海带？

⑶碘易升华，为什么还可以用酒精灯灼

烧干海带？

⑷能否用氯水代替稀硫酸和双氧水？ 6.结合课本P85资料卡片内容，设计一个实验方

案，模拟Br_转变为Br2的生产过程，写出实验

步骤及有关的化学方程式。

练习巩固

7.根据课本P85最后一自然段，思考为提高海水制溴的经济效益，在工业生产中可采取哪些措施？

布置作业

[作业] P77 8 板书设计

第一节

开发利用金属矿物和海水资源

一．

金属矿物的开发利用

1、热分解法

2、热还原法

3、电解法

二．

海水资源的开发利用

课后反思

金属矿物的开发利用是本节课的重点与难点，要求学生课后要认真加以联系和巩固。