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苏教版一年级下册数学《整十数加一位数和相应的减法》教学设计教学内容：整十数加一位数和相应的减法。教学目标：1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。教学重点：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。教
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3.整十数加一位数及相应的减法ppt配用优秀教学设计
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关键词：3.整十数加一位数�…ppt配用优秀教学设计
正文
苏教版一年级下册数学
《整十数加一位数和相应的减法》教学设计
教学内容：
整十数加一位数和相应的减法。
教学目标：
1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。
教学重点：
熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。
教学难点：
学会能够用各种不同的方法进行口算。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习。
1.
看图列式
（
）+（
）=（
）
（
）-（
）=(
) （
）+（
）=（
）
(
) - (
) =(
)
你能说一说你的计算方法吗？
二、讲授新课
1、
教学例题。
出示挂图
（1）
谈话。吉吉国王是一只聪明的猴子，今天它给你们带来了一些桃子，你们谁能根据图意列出哪些算式？
（学生口答，教师板书算式）
30+4=
34-4= 4+30=
34-30= （2）
探究算法
师提问：30+4
和34-4各等于多少呢？先想一想怎样计算，在和同桌说一说。
师生共同交流，30+4就是把三筐桃子和外面的4个桃子合起来，也就是把3个十和4个一合起来，是34. 34-4就是3个十和4个一里去掉4个一，还剩3个十就是30. （3）你能说出4+30和34-30的计算方法吗？小组讨论，全班交流。
2.介绍算式中各部分的名称。
（1）介绍加法中各部分的名称。
谈话：每个小朋友都有自己的名字，每个算式中每个部分也都有自己的名称。在加法中。相加的两个数都叫加数。两个加数相加的结果叫做和。
提问：谁来说一说算式4+30=34中各部分的名称？
（2）同样方法介绍减法算式中各部分的名称。
（3）提问：加法算式和减法算式中，各部分的名称有什么区别？
三：及时练习，巩固新知
1：“想想做做”第一题
（1）
学生看图后列出4个不同的算式。
（2）
根据图意说说你是怎么想的。
2：想想做做2题。
观察第一组的4个算式，说说他们之间有什么联系？
你能根据60+3=63想到其他三个算式吗？
3:想想做做4题。
（1）
学生根据表中第一行的名称说说分别用什么方法计算和及差。
（2）
计算表中的得数并交流。
四：测学（课件出示）
1.填空; 70+2= （
）
60+8=（
）
56-6= （
）
（
）+30=37 74-（
）=4
（
）-（
）=8
五、课堂小结：
我们可以利用数的组成，进行整十数加一位数和相应的减法，这样计算不仅做得对，而且还做得快。
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5ygggwenku_2041
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