10 小姑娘的朋友优秀说课稿是什么类型的资料？

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10 小姑娘的朋友优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：10 小姑娘的朋友优秀说课稿

正文

小姑娘的朋友第二课时

教学目标：1.熟读课文，明白课文讲了一件什么事。

2.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。

重、难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。

教学准备：课件，板书

一、创设情境，复习导入

1.看组图，引出朋友。同学们，生活中我们结识了很多朋友，我们一起来看看吧！（播完）我们的朋友中，有的是人类朋友，也有什么朋友呀？（生答：动物朋友）这节课我们继续来学习第10课小姑娘的朋友。首先老师要考查下你们对于生字宝宝的掌握情况。

2.生字词复习：首先是一类生字，谁愿意来读？（指名六个，评价，不错，很棒，正确）下面是二类生字词，我们来玩开火车的游戏吧，火车火车哪里开？拐个弯。这次火车开得真顺利，我们一起来齐读，每个读两遍。声音真响亮，一起表扬自己。

3.生字宝宝掌握了，我们可以继续学习新课了，请同学们大声读课题，读了课题你有什么疑问吗？（你的问题问的真好！）

4.请同学们带着自己的疑问，看课文朗读视频。

二、学习课文第一至四自然段

1. 首先来看看第一二自然段，小姑娘和谁是朋友，他们的关系好吗？

师小结：早上，大公鸡“喔，喔，喔”地叫着和小姑娘问好，还和她一起玩。（读出欢快的语气，学生齐读。）

2.那么，小姑娘为什么要把大公鸡换掉呢？指名说：她看上了鸭子。（指导学生读出喜新厌旧的心情）

5.结果怎么样？谁能把课文中的那句话读出来？指名读：公鸡听了，伤心地垂下翅膀。（指导学生读出朋友伤心、痛苦的心情）全班表演齐读。

三、自主学习课文第五至七自然段段。

小姑娘是不是从此以后就和鸭子成为好朋友了呢，请同学们自己学习五至七自然段，然后和小组讨论交流这三个问题。

1.小姑娘和鸭子是怎样一起玩耍的？

2.小姑娘为什么要把鸭子朋友换给邻居的大哥哥？

3.结果怎么样？

（指名汇报，师总结，谁来表演下鸭子生气地叫起来的样子？）

四、指导学习课文第八至九段

那么小狗有没有和小姑娘成为朋友呢？我们一起来看看课文第八至九自然段。

1.哪一小组的同学愿意来读？

2.小狗为什么跑了？小狗的心情怎样？师小结：是呀，小姑娘不珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友。小狗想过不了几天，它

也会被换掉，所以它就偷偷跑了。（板书不珍惜朋友）

3.练习说话：以前……后来……现在……

4.小狗跑了后，小姑娘还有朋友吗？她会怎样？

学生甲：小姑娘不珍惜朋友，结果一个朋友也没有。

学生乙：小姑娘没有了朋友，她会很伤心。

那么，我们就应该要珍惜朋友间的友谊，朋友间要真诚持久。

五、拓展延伸，明理导行

1.公鸡、鸭子、小狗被小姑娘换走后，它们心里会怎么想？小姑娘眼看着自己的朋友都离她而去，她心里会怎么想？她错在哪里？

2.讨论：你愿意和这位小姑娘交朋友吗？如果你愿意，你该怎样帮助她？她应该怎样交朋友呢？

3.看堂堂网《你愿和谁交朋友》，指名回答你愿和谁交朋友？说说你愿和谁交朋友，我们应该交什么样的朋友？

小结：生活中，我们应该有选择的交朋友，并且珍惜朋友之间的友谊，不做喜新厌旧的人。

板书设计：

11 小姑娘的朋友

换

大公鸡

→

鸭子

→

小狗

不珍惜朋友

（伤心）

（生气）

（跑了）

资料摘要

10 小姑娘的朋友优秀说课稿