Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质公开课教案

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

王立红巨鹿育红实验学校（一）教学目标

：Teaching Aims

1

知识目标：

Help students grasp the 4-skills words :ice cream

2

技能目标：Help students understand the sentences :

__

What would you like?

__

I＇d like _______,please. 3

情感目标：

汉堡包、热狗、面包圈、冰淇淋

属于高糖高热量易发胖的食物，不能多吃呦。

（二）

教学重难点：Key points and difficult points.

1

Help each student grasp the 4-skills words.

2

Help them understand and use the important sentences skillfully .

(三) 教学与学习方法：

冀教版小学英语三年级下册继承了本套教材一贯的特点：话题---功能---结构---交际语言的运用。教材中增加了可操作性的日常交际用语。在本课中，以同学们日常生活中最熟悉的关于购买食物为话题，学习并讨论购物时的语言。三年级学生年龄较小刚开始接触英语对第二种语言充满了非常浓厚的热趣。所以在教授过程当中采用了pair work 的练习方法。在整个教学过程当中都有教师的激励性语言来激发学生的学习乐趣。让学生在快乐、有趣的课堂中运用英语来表达自己

的观点。教学过程中以学生为主体，教师引导，在多媒体的帮助下尽可能的让学生们多说多练，激发学英语的兴趣。

(四) 学情分析：

三年级学生刚开始接触英语。一定要注意兴趣的培养，兴趣是最好的老师。再就是学生年龄小，上课容易分神、好动、喜欢做小动作。针对这些问题，要最大限度地吸引学生的注意力。比如：板书单词时让学生伸出手指在空中比划和老师一起写。这样就避免了做小动作。老师在板书汉语意思的同时让学生做什么呢？让他们读这个单词或句子，待老师板书完，学生再读出汉语意思。这样就不会给学生留有单独活动的时间。既吸引了他们的注意力，也更好地利用了课堂时间学习。

（五）教学过程：teaching steps: Step 1:Warming up and revision (热身与复习) （1）

Greetings :Hello !boys and girls . （2）

Free talk :What＇s your favourite food? (设计意图：复习旧知引出新知自然过渡，亲切自然。)

Step2：Presentation(新课呈现) （1）

Ask the students to look at the pictures and teach the new words: hamburger、

hot dog、donut 、ice cream。

（自然拼读法----贯穿整个小学英语的学习。日积月累以达到见词可自己读出单词的效果。）

（2）

pair work: use the sentences to make dialogues:

---- What would you like

? -----I＇d like_________,please. (设计意图：充分体现以学生为主体的思想。提升学生的口语表达能力、综合运用词汇与句型能力以及提高学生的创造能力。) （3）

Part 2

Let＇s chant ! What would you like ? (学生边打节拍边跟唱，上课时让他们的手动起来是件很快乐的事情。) (六)Homework: 单词2英1汉句子1英1汉。

（七）

板书设计： Lesson 20 Hamburgers and Hot Dongs. hamburger donut hot dog ice cream What would you like ? I＇d like a hamburger.（板书时画上四线三格）

（八）教学反思：

始终坚持以学生为主体，以兴趣教学为主线。充分激发学生的乐趣。注意培养学生的口语表达能力。