阅读平台·指南针优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题学习目标重点难点《语文百花园一》教时一课时执笔人张湃通过阅读诗歌《葡萄叶的梦》，体会葡萄叶的美好愿望。通过学习“指南针”栏目，掌握转述的方法。体会葡萄叶的美好愿望。掌握转述的方法。过程与方法教师活动一、激情创境：阅读平台（丰收园）调整与反思学生活动过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们知道吗，葡萄

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读平台·指南针

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2018-04-28 15:46:00

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学校：凌海市八千镇中心小学

阅读平台·指南针优秀说课稿

未知

2018-04-28 15:46:00

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关键词：阅读平台·指南针优秀说课稿

正文

课题

学习

目标

重点

难点

《语文百花园一》

教时

一课时

执笔人

张

湃

通过阅读诗歌《葡萄叶的梦》，体会葡萄叶的美好愿望。

通过学习“指南针”栏目，掌握转述的方法。

体会葡萄叶的美好愿望。

掌握转述的方法。

过程与方法

教师活动

一、激情创境：

阅读平台（丰收园）

调整与反思

学生活动

过渡：我们每个人都有自己的梦想，

你们知道吗，葡萄叶也有自己的梦，了解本课学习内容。

丰收园里为我们准备的是一首诗歌

——《葡萄叶的梦》。

二、合作探究：

1、学生自读《葡萄叶的梦》。

2、指名朗读，并评价。

3、让学生提出疑惑的问题。

指名读课题，齐读课题。

指名分节朗读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读通顺、连贯。

指名说说你读懂了什么。

4、说一说，每小节写的主要意思。

(学生围绕“葡萄叶的梦”进行回

5、那么，葡萄叶的梦是什么呢？

答) 学生自由发言，要求说出理由。

6、讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，

说说你是从哪些地方体会到的？

6．有感情朗读诗歌，读出你对葡萄指名有感情地朗读诗歌，要读出对叶的喜爱之情。

三、实践体验：

葡萄叶喜爱的情感。

全班一起朗读这首诗歌。

出示教学目标，学习转述

1、让我们在小组里交流一下，共同（一）出示本次能说会道的要求，分享那美好的时光。

指名读，弄清能说会道的要求。

2、认真回忆事情的经过，注意别人是怎么说的，怎么做的。

3、在小组合作的基础上，各组推选一名代表向全班转述组内每个人发评一评：是否语句通顺，内容是否言中最精彩的内容。

清楚明白，是否达到本次习作要求。

（二）学习转述。

1．生读教学目标后师提问：什么是结合自己的体验，说说转述别人的转述？

话应该注意的问题。

2．引导学生读指南针和泡泡框里的

话。

小组交流“寒假的生活”

要求：把最精彩、最快乐、最受感各小组代表发言

动的情景说清楚；小组成员要有分各组推荐一名代表，向全班转述组工，要按秩序轮流转述，要求人人内发言中最精彩的内容

参与，人人评价。

师生共同评价

板书设计：

《语文百花园一》

结出香甜的果实，赞美了葡萄叶的美好愿望和辛勤劳动。

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台·指南针优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台·指南针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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