解决问题含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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时、分、秒教学目标：1、在弄清1小时等于60分的基础上继续学习从某时到某时经过了多少时间。2、能很快找出两个时刻间经过了多少分钟。教学难点：很快找出两个时刻间经过了多少分钟。教学准备：钟面模型、PPT 课时：第2课时教学过程：一、导入同学们知道了1小时等于多少分钟了吗？现在我们来进一步研究好吗？出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 17:08:00

来源学校

学校：盐津县滩头乡北甲村北甲小学

解决问题含PPT的教学设计及点评

未知

2018-06-07 17:08:00

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关键词：解决问题含PPT的教学设计及点评

正文

时、分、秒

教学目标：1、在弄清1小时等于60分的基础上继续学习从某时到某时经过了多少时间。

2、能很快找出两个时刻间经过了多少分钟。

教学难点：很快找出两个时刻间经过了多少分钟。

教学准备：钟面模型、PPT 课时：第2课时

教学过程：

一、

导入

同学们知道了1小时等于多少分钟了吗？现在我们来进一步研究好吗？

出示钟面模型，让学生观察迅速得出钟面上的时间。

二、

出示学习目标

1、在弄清1小时等于60分的基础上继续学习从某时到某时经过了多少间。

2、能很快找出两个时刻间经过了多少分钟。

（要求：学生齐读学习目标，明白这节课要完成的任务。）

三、

自主学习

1、

同学们，老师从家7：00出发，7:30到学校，老师在路上花了多长时间？（要求：学生自主学习，得出答案）

2、

在全班交流展示。（要求：声音洪亮，逻辑清楚）

四、

合作学习

1、

请同学们认真分析并思考：小明早上7:30从家出发，7:45到校，小明从家到校用了多少时间？（要求：先自主学习，在小组内

讨论交流）

2、

展示合作成果

五、

总结

本节课我们学习了什么？同学们弄明白了吗？

六、

课堂检测

1、

张华的爸爸早上6:20从家出发，6:55到达所在单位，请问张华的爸爸在路上用了多少分钟？

2、

先展示个人成果，再在全班推荐优秀。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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