Lesson 15 What’s Your Favourite Food?教学设计第二课时

Lesson 15 What’s Your Favourite Food? 教学设计

一、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：chicken vegetables fruit like. 掌握单词和句型what’s your favourite food? I like…和I don’t like…

2. 学会和他人讨论自己爱吃的食物，学以致用。

3. 通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。教育学生要有礼貌，鼓励他们大胆自信地运用英语进行交流。

4. 学习策略目标：

（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

（2）在词语与相应实物之间建立联系。

（3）积极运用所学的英语进行表达和交流。

(4) 对所学内容能够主动复习和归纳。

二、教学重点

掌握新单词和句型

三、教学难点

能够将所学的知识运用到生活实际中去，并能够培养热爱英语的学习兴趣。

四、教学准备

PPT课件

五、教学过程：

Step1: Class opening 1.

Greeting：： 2.

Review the words about food. Step2: New concepts (设计意图：由以前学过的知识带出新知识，符合学生的认知规律，ppt学习新词，非常直观，易于学生理解。) 2. Part 2: Let’s sing! (设计意图：学生们对歌曲会很感兴趣，英语课堂变得活泼快乐。) 2).学习句型I like…和I don’t like…配合表情，I like…做出开心的表情，

I don’t like…做出皱眉的表情。

Chant:

Chicken, chicken, I like chicken.

Fish, fish,

I like fish. Vegetables, vegetables, I like vegetables. Fruit, fruit, I like fruit. 边拍手边说歌谣

（设计意图：TPR教学，学生印象深刻。词不离句，拍手说句子，很有节奏感，学生乐在其中。）

T:I like noodles, fish and chicken. My favourite food is noodles.教学favourite。

学习句型My favourite food is …反复练习。

教师逐个问答：What’s your favourite food? 学生学习问句。开火车问答。

What’s your favourite food?

My favourite food is …

两人一组练习对话并展示

(设计意图:创设机会,培养学生的合作意识,树立自信心) Step3: class closing T: Practice makes perfect. Practice the sentences as much as possible! You do a good job. Class dismissed! Good-bye everyone. 九、Blackboard Hand writing

Lesson 15: What’s Your Favourite Food?

What’s your favourite food?

chicken My favourite food is …

fish

fruit

vegetables