整理和复习教学设计与反思｜教案在线预览

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第六单元 100以内的加法和减法（一）整理和复习教学内容人教版小学数学一年级下册第81、82、83页内容教学目标1、通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。2、提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练1

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 13:58:00

来源学校

学校：龙陵县勐外坝完全小学

整理和复习教学设计与反思

未知

2018-04-27 13:58:00

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关键词：整理和复习教学设计与反思

正文

第六单元 100以内的加法和减法（一）

整理和复习

教学内容

人教版小学数学一年级下册第81、82、83页内容

教学目标

1、

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

2、

提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。

教学重难点

重点：能够熟练的计算100以内的加减法。

难点：选择正确的计算方法解决问题。

教学课时

2课时

教学过程

（一）复习导入

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。独立进行计算。

4、出示课本第81页第4题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

（二）巩固练习。

1、练习十九第2题。

2、练习十九第5题

独立计算，汇报。

（三）课堂小结

1、两位数加一位数和整十数（不进位）的计算方法：把相同数位上的数相加，即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加；如果是两位数加一位数的进位加法，可先算几加几，再将加得的数和原来的整十数相加。

2、两位数减一位数和整十数的计算方法：先从个位减起，当个位不够减时，要从十位退一当十，与个位上的数合在一起再减，同时十位上的数必须减去1；两位数减整十数，先用十位数减十位数，得数再和个位数相加。

3、混合算式中有小括号的，要先算小括号里面的。

（四）课后练习

1、练习十九第1、3、9题。

2、练习十九第4、6、7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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