Lesson 2 Cats and Dogs评课稿

《Cats and Dogs》教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

河北省邯郸市复兴区矿业小学

Cats and Dogs 小学英语

第一单元第2课

教师姓名

教材版本

年级

韩英

冀教版三起

三年级下册

教学目标

1、知识与技能：

能按四会要求掌握所学的4个动物单词，和问答对话，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，要求读音准确。

2、过程与方法：

通过课件演示、学生交流、师生交流、小组合作等形式，培养学生进行日常交际的能力。

3、情感与价值观：

激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，能向他人介绍认识的动物。

1、教学重点：问句What’s this?以及回答It’s a ...

2、教学难点：提高课堂效率，使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。对所学单词句子发音清楚，语调正确，书写工整，并运用于日常生活中。

三年级学生刚接触英语不久，对英文处在好奇与拒绝的分界线上，动物类的学习尤其能抓住学生的学习兴趣，所以教师一定要让课堂有趣起来，提高学生学习英语的热情。

运用多媒体播放视频、PPT进行引导，用各种方法操练单词句型，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，并开展有趣有益的活动，游戏，比赛使学生能集中注意力，更好地掌握知识。

教学重难点

学情分析

教学方法

教学过程

过程主题

教师活动

学生活动

设计意图

一1、Greeting. 、2、Sing a song。

课前热身

二

1、Review the words. 、2、课前学习语音知识。

导3、板书标题。

入新课

1、Greeting 营造活跃轻松的课前气2、Sing a song 氛，

使学生带着积极的心态投入到学习中去，

英文歌曲也为下面的复习做铺垫。

1、说单词。

2、看词能读，听音能写。

3、打开书，根据预习内容齐读出标题。

复习第一课的动物单词并巩固句子What’s this? It’s a ...的问答句。

课前学习语音有助于学习本节课单词。

三、师生互动

1、New words: 1、跟读单词，Learn the important words. 大鱼吃小鱼读cat 猫

dog 狗

单词,拆拼读，chicken

鸡

duck 鸭

卡片读复习。

2、拼读环节。

2、拼单词。

3、Game time: 3、①游戏读单①What’s this? 词。

②你来比划我来猜

②台下学生做

动作，台上猜4、New sentences: 单词。

What’s this? It’s a .... 4、跟读句子。

Is this a ...?Yes,it is.\No,it isn’t. 5、听音猜单词5、游戏:听动物叫声猜动物

并练习句子

6、播放课文视频，带读课文。

6、跟读课文，7、学习歌曲《Bingo》,并做齐读课文。

Bingo游戏。

7、学习歌曲，每唱到特定字母就做特定动作。

再次用图片拼读单词，读问句跟读

答句，强调汉语意思。

学生是学习的主体，这节课的内容很容易激发起学生学习积极性，在学生有兴趣的基础上反复操练单词和句子，使学生在课堂上就基本掌握读音，再在小组活动中运用，可以让学生有意运用于日常生活中，最后用纯英文绘本巩固新知，增加兴趣。

四、归纳总使学生在充分练习发音的基础上，再巩固拼读和汉语意思，加深印象。

结

五制作动物卡片并根据卡片书

、写对话。

布置作业

板书：

Lesson 7 Cats and Dogs What’s this?

It’s a_____. Is this a ____?

Yes,it is.\No,it isn’t.

课下练习口语和书写。