资料摘要
3、钓鱼第一课时教学目标：1.学会本课的生字,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。21·cn·jy·com 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解课文内容,了解作者的思想感情。教具准备：词语卡片,课件。教学过程：一创设情景导入,激发学生的
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3 钓鱼教案3
未知
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关键词：3 钓鱼教案3
正文
3、钓鱼
第一课时
教学目标：
1.学会本课的生字,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。21·cn·jy·com 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解课文内容,了解作者的思想感情。
教具准备：
词语卡片,课件。
教学过程：
一
创设情景导入,激发学生的兴趣
导语:你们知道伦费斯蒂吗?他是美国的一位著名的建筑设计师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是因他写的一篇短文,叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。我们一起把课文读一遍。
二
学习生字,理解词语的意思,正确、流利地朗读课文
1.用自己喜欢的方式朗读课文,标出课文中的生字和新词。
请你读准下列字的读音。
放好鱼饵
抛出钓线
湖面涟漪
耐心等待
鱼竿剧抖
大鱼挣扎
小心翼翼
操纵钓竿
鱼跃不已
筋疲力尽
拉鱼上岸
父子得意
乞求无果
不容争辩
放鱼回湖
依依不舍
月光如水
获得启示
遇到诱惑
思父告诫
道德抉择
简单问题
道德实践
2.理解词语的意思。
启示:启发提示。
沮丧:灰心失望。
抉择:选择。
告诫:警告,劝告。
3.请和你的伙伴一起正确、流利地朗读课文。
三
理清课文层次,了解课文的梗概
1.默读课文,思考:课文讲了一件什么事情? 课文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。三十四年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生的启示。说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。
2.请你给课文分段,并概括段意。
(1)默读课文,独立分段。
(2)伙伴讨论,找出分段的理由。
(3)集体讨论。
课文是按事情发展的先后顺序记叙的,先记叙,后议论。本文共有11个自然段,可分为三部分。
第一部分(第1~3自然段):“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼。
第二部分(第4~9自然段):父亲让“我”放掉鲈鱼。
第三部分(第10、11自然段):父亲的严格教育对“我”的影响。
四
课堂小结
1.
这篇课文回忆了三十四年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生的启示一事,从而说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的先后顺序记叙的。
2.练习有感情地朗读课文。
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关于本教案的常见问题
Q：3 钓鱼教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。