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余积小学语文教案设计课题学习目标语文百花园三（3）教时主备人第38课时卜晓明学习重点通过阅读短文让学生明白，只有平时爱科学、学科学、才能在关键时刻用科学知识解决遇到的困难。培养探究问题的能力。过程与方法复案调整1、大家都知道，“水”与“火”是不相容的。但是，有一个人却能用冰取火，我们一起来看一看吧。

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读平台

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2024-08-11 23:45:09

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学校：凌海市余积镇希望小学

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关键词：阅读平台优秀教学设计范文

正文

余积小学语文教案设计

课题

学习

目标

语文百花园三（3）

教

时

主备人

第38课时

卜晓明

学习

重点

通过阅读短文让学生明白，只有平时爱科学、学科学、才能在关键时刻用科学知识解决遇到的困难。

培养探究问题的能力。

过

程

与

方

法

复案调整

1、大家都知道，“水”与“火”是不相容的。但是，有一个人却能用冰取火，我们一起来看一看吧。

情境（板书课题：用冰取火）

导学

2、读了课题，你有什么想问的问题吗？（为什么用冰可以取火？这里面有什么奥秘？） 3、带着你的问题，认真读课文，看看你会知道什么？

（一）出示自学提示，指导学生自学：

1、自读课文，借助字典把文章读正确流利。

2、多种方法理解难懂的词语。

自主3、默读课文概括文章主要内容。

学习

4、小组合作学习检测交流。

（二）组织学生自主学习，教师桌间巡视，帮助有困难的学生。

（三）组织学生小组和谐引导，教师参与小组学习，了解组员合作学习情况以便及时总结。

学习

（四）小结小组合作学习情况。

（五）交流探讨，深化理解

1、读了课文你知道了什么？说一说。

1、这个探险队员是在什么情况下想到这个办法的？（生命受到威胁，大家一筹莫展，束手无策时）

3、这个年轻的队员能想出“用冰取火”这个挽救大家生命的宝贵办法，关键在于什么？为什么他能想出办法？引导学生说出理由。（平时积累的丰富知识、他坚强的毅力、顽强不屈的精神、面对危险时镇定自若等等）

4、当大家从死神手中逃出后，在高兴，激动之余，会想些什么？ 5、如果这个年轻队员也和其他人一样，一筹莫展，束手无策的话，结果又会是怎样？ 6、练习有感情地朗读短文。

1、学了这篇课文，给你什么启发？你最大的收获是什么？

展示

提升

2、联系生活实际谈一谈自己经历过的类似的事情。“发生了什么？怎样解决的？”

拓展利用科学课上学到的知识，以小组为单位，开展“小发明，我应用

能行”的实践活动。

板书设计：用冰取火

阳光——冰透镜

——火

一筹莫展

欢呼跳跃

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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