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关键词：1、平移教案1

宝应县白田小学有效教学框架

课时：1

课题：图形的平移教学

目标

预习

作业

A类：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。

B类：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。

C类

：让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。

预习课本第1——2页例1及练一练。

教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）第一板块：揭示课题，检查预习。第二板块：教学例1。

1、复***移的知识。

学生课堂练习单

（出示例题图）问：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

学生回答。

学生思考

同桌交流

交流：“小船向右平移9格”你在操作时是怎么想的？（注意对应点之间的数格子。）小结：我们三年级时学***移，知道了可以把一个图形向上、下、左、右四个方向平移。具体平移的格数要通过数对应点或线之间的格子数。再说一说金鱼图向右移动了几格？

同桌互相说一说，数一数

小结：判断一个图移动几格，我们要首先确定一个点为0点，然后向相对应的点去数。

学生交流反馈。

学生说说从中能知道什么？

2．完成试一试

画出平行四边形向下平移3格后的图形

学生独立完成，教师巡视指导。

强调注意点：把一个图形平移，有的同学可能出现平移后，图形变形的现象，为防止这外现象，我们在平移时，要尽可能多确定几个点，用字母做上标识。

第三板块：巩固练习。

1、看图数一数，哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？。在书上画一画，再说一说。 2、看图填空

同桌互相说一说，你是怎样数的？ 3、完成部分练习P7练习一 1-2。

第四板块：全课总结。

课后反思：

1、平移教案1