1.4 角平分线的性质优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.4 角平分线的性质（2）一．教学目标：角平分线的性质与逆定理的灵活运用。二．教学重点：角平分线的性质与逆定理的灵活运用。三．教学方法：自主学习，合作探究，师徒结对，兵教兵四．复习引入角平分线的性质定理与逆定理五．自学指导

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所属课文：1.4 角平分线的性质

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2019-05-05 10:11:00

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学校：祁阳县浯溪第一中学

1.4 角平分线的性质优秀说课稿

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2019-05-05 10:11:00

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关键词：1.4 角平分线的性质优秀说课稿

正文

1.4 角平分线的性质（2）

一．教学目标：

角平分线的性质与逆定理的灵活运用。

二．教学重点：角平分线的性质与逆定理的灵活运用。

三．教学方法：自主学习，合作探究，师徒结对，兵教兵

四．复习引入

角平分线的性质定理与逆定理

五．自学指导 1）: 看书：教材P24~ P25的内容，认真领会例2，和两个动脑筋，

6分钟后回答下列问题。

2）: 解答下列问题： ①注意性质定理与逆定理的区别；

②由P25的动脑筋，可知：三角形的三条角平分线相交于

点，并且这点到

边的距离相等。

六、自学检测题：

（一）基础检测

1. 到三角形三边距离相等的点是（）

A. 三条高的交点 B. 三条中线的交点

C. 三条角平分线的交点

D. 不能确定2. 如图（1）所示，△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD平分∠CAB交BC于D，DE⊥AB于E，且AB＝6cm，则△DEB的周长为（

）A.4cm

B.6cm

C.10cm

D. 以上都不对

3. 如图（2）所示，三条公路两两相交，交点分别为A、B、C，现计划修一个油库，要求到三条公路的距离相等，可供选择的地址有（

）

A. 一处

B. 二处

C. 三处

D. 四处

（二）

一展身手

1.已知：如图（3），点B、C在∠A的两边上，且AB=AC，P为∠A内一点，PB=PC， PE⊥AB，PF⊥AC，垂足分别是E、F。

求证：PE=PF A

DFN

FPMB

BECACE

2.如图（4），

△ABC的角平分线BM，CN相交于点P。

求证：（1）点P到三边AB，BC，CA的距离相等。

（2）点P在∠A的平分线上。

（三）

挑战自我

如图：△ABC中，AD是∠BAC的平分线，E、F分别为AB、AC上的点，且∠EDF＋∠BAF＝180°．

（1）求证：DE＝DF；

（2）若把最后一个条件改为：AE＞AF，且∠AED＋∠AFD＝180°，那么结论还成立吗？

七、课堂小结

八．课堂作业

必做题：教材P21 B组 4、 5 选做题：18. 如图，∠1＝∠2，AE⊥OB于E，BD⊥OA于D，

AE与BD相交于点C．求证：AC＝BC．

思考题

九．教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1.4 角平分线的性质优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.4 角平分线的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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