测试ppt课件教学实录｜教案在线预览

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第十七章达标测试卷教案一、分析本次考试的情况本次测试总分110分，及格人数28人，优秀人数12人，不及格人数16人，学生的成绩不是很好，存在的问题主要表现在下面的问题：1、2、3、4、学生审题不都认真。基础知识掌握的不扎实。对于综合性的问题学生失分很多，综合运用知识的能力差。勾股定理逆定理证明是直角

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所属课文：测试

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2019-05-15 09:14:00

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学校：抚松县第十中学

测试ppt课件教学实录

未知

2019-05-15 09:14:00

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关键词：测试ppt课件教学实录

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第十七章达标测试卷教案

一、

分析本次考试的情况

本次测试总分110分，及格人数28人，优秀人数12人，不及格人数16人，学生的成绩不是很好，存在的问题主要表现在下面的问题：

1、

2、

3、

4、

学生审题不都认真。

基础知识掌握的不扎实。

对于综合性的问题学生失分很多，综合运用知识的能力差。

勾股定理逆定理证明是直角三角形问题，对于略微复杂的问题，学生证明起来比较困难。

5、

勾股定理定理内容的证明，学生不够严谨，甚至有些学生根本没有思路。

二、

试卷讲评

（一）

勾股定理的直接应用

在本章卷子中的题有 1、3、10、11、17、19、21、23、

主要存在的问题在2题，学生审题不认真导致错误

1、

如图由于台风的影响，一棵树在离地面6m处折断，

树顶落在离树干底部8m处，则这棵在折断前

（不包括树根）长度是__________。

（二）

勾股定理逆定理的应用

在本章卷子中表现出来的题有：5、6、7、12、13、22、25 主要存在的问题在22题，学生对本题的做题思路不明确导致错误

2、已知a、b、c为△ABC的三边，若a-b=4,ab=4.5, c=5，求证△ABC为直角三角形 3、在△ABC中，若a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2 ,

则△ABC为直角三角形

（三）

折叠问题

表现在本卷子的试题为4、8、9、24、

提升总结（方程思想，数形结合思想）

（四）

展开图问题

表现在本卷子的试题为：18、附加题

主讲附加题，学生考虑的情况不够全面导致失分

4、如图：是一块长、宽、高分别是6cm、4cm和3cm的长

方体木块，一只蚂蚁要从顶点A出发，沿长方体的表面爬

到和A相对的顶点B处吃食物，那么它需要爬行的最短路

线的长是（

）cm

（五）

勾股定理证明

表现在本卷子的试题为：26题

学生存在的问题是△AED为什么是直角三角形没有给出明确的证明，思维不够严禁

（六）

创新问题

表现在本卷子的试题为15、20题

15题一题多解让学生开发思维

20题是全等与勾股定理的综合应用问题，好多的学生没有想到。

三、

板书设计

直接应用勾股定理折叠问题方程思想

数形结合思想

勾股定理判断三角形是否为直角三角形

勾股定理逆定理

求不规则四边形的面积

关于本教案的常见问题

Q：测试ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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