资料摘要
课题勾股定理(3)教学目标1、掌握勾股定理,能运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点,进一步巩固数形结合的思想。2、通过实践操作,培养学生探究能力,画图能力和解决问题的能力。教学重点:运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点教学难点:运用勾股定理在数轴上画出表示复杂无理数的点教学过程活动一1、已知等腰
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数轴表示根号13ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:数轴表示根号13ppt课件配套教案内容
正文
课题
勾股定理(3)
教学目标
1、
掌握勾股定理,能运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点,进一步巩固数形结合的思想。
2、
通过
实践操作,培养学生探究能力,画图能力和解决问题的能力。
教学重点:运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点
教学难点:运用勾股定理在数轴上画出表示复杂无理数的点
教学过程
活动一
1、已知等腰直角三角形腰长是1,则斜边长是
2、你能画出长为2的线段吗?怎么画?说说你的画法。
3、
在此基础上,你能在数轴上画出表示3的点吗?
4、你能在数轴上画出表示4、5、6、7的点吗?
活动二
1、除了一般方法,你还有其他方法在数轴上画出表示13的点吗? 2、长为13的线段怎么画?是由直角边长为
和
(整数)组成的直角三角形的斜边。
3、怎样在数轴上画出表示13的点?
作法:1、设原点为O,在数轴上找到点A,使OA=3;
2、过点A作直线l垂直与OA,在l 上截取AB=2;
3、以O为圆心,以OB为半径画弧,交数轴于点C,点C即为表示13的点。
例1:在数轴上画出表示17
的点吗?
活动三
例2:你能在数轴上画出表示15的点吗?
练习:
1、在数轴上画出表示3的点
2、在数轴上画出表示5的点
3、在数轴上画出表示-7的点
活动四
例3、写出点C表示的数
练习:在数轴上画出表示
-2+
10
的点
拓展延伸: 如图,在平面直角坐标系中,点P坐标为(-1,3),以点0为圆心,以OP的长为半径画弧,交轴的负半轴于A点,则A点的横坐标介于(
)。
A: -5和-4之间
B: -4和-3之间
C: -3和-2之间
D: -2和-1之间
课堂小结:
课后反思:
文档信息
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