我国的灾害性天气教学设计｜教案在线预览

资料摘要

粤教版八年级上册第二章第二节《气候》自然灾害、生态问题课时内容分析一节本节课是针对九年级毕业班的复习课，是在学完初中全部内容后，对自然灾害、生态问题等知识的归纳、总结，进而提升学生分析地理问题、解决地理问题的能力。知识与技能：通过图片、材料归纳自然界常见的自然灾害、生态问题；通过实例了解人类在生活、

资料类型：教学教案文档

所属课文：我国的灾害性天气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2019-06-28 16:57:00

来源学校

学校：江西省赣县第二中学

我国的灾害性天气教学设计

未知

2019-06-28 16:57:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我国的灾害性天气教学设计

正文

粤教版八年级上册第二章第二节《气候》

自然灾害、生态问题

课时

内容

分析

一节

本节课是针对九年级毕业班的复习课，是在学完初中全部内容后，对自然灾害、生态问题等知识的归纳、总结，进而提升学生分析地理问题、解决地理问题的能力。

知识与技能：通过图片、材料归纳自然界常见的自然灾害、生态问题；通过实例了解人类在生活、生产中遭遇的一些与地理有关的困境。

三维

目标

过程与方法：通过分析图文材料、思考、讨论，提升地理信息获取和地理问题解决的能力。

情感态度与价值观：提升学生的生存意识和培养学生克服困难迎刃而上的大无畏精神。

重点

难点

导入

重点：归纳初中地理教学中涉及的自然灾害、生态问题等。

难点：从图文材料中获取信息解决相关问题。

教学过程及设计意图

1.展示美国灾后（龙卷风）图片，让学生猜测遭受的是什么自然灾害。

2.展示课题，介绍本节课的主要内容及其讲授的目的。

1.自然灾害定义；

2.自然灾害分类：气象灾害、地质灾害；

3.分别展示洪涝、干旱、台风、暴雪气象灾害图片；

4.分别展示地震、泥石流、滑坡、崩塌地质灾害图片；

5.中考链接：2014年、2016年、2018年江西省中考题；

6.重点区域：美国不同区域主要自然灾害。

1.生态问题定义；

2.生态问题类型：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等

3.中考链接：2013年、2015年、2016年江西省中考题。

1.自然方面的困境：地形崎岖、天气多变、气候恶劣、水源短缺等；

2.人文方面的困境：补给困难、语言不通、物质短缺等；

3.中考链接：2015年、2014年、2016年江西省中考题；

4.重点区域：修建川藏铁路面对的挑战。

1.师生共同绘制思维导图，总结本节课内容；

2.展示一幅图片，进行情感教育：面对中考，迎难而上！

美国是重点考查区域；激发学生的兴趣、热情。

1.明确定义

2.知道分类

3.区分气象灾害

4.区分地质灾害

5.试题巩固深化

6.实战演练提升

1.明确定义

2.知道类型

3.试题巩固深化

1.能区分

2.知原因

3.试题巩固深化

4.实战演练提升

1.理清思路

2.树立信心

【主题】

自然

灾害

【主题】

生态

问题

【主题】

遭遇

困境

总结

反思

1.为注重实效，本节课设计较为简单，但层次清晰；

2.为提高能力，注重试题精选精讲，结合重点考查区域设置试题；

3.为活跃气氛，充分给足时间、空间让学生探讨、发言、归纳；

4.为树立信心，穿插情感教育，激发学生的斗志和倡导合作精神。

5.存在的不足：过程较为单调，学生较为宽松，效率较为低下。

关于本教案的常见问题

Q：我国的灾害性天气教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我国的灾害性天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我国的灾害性天气教学设计