第四节 海洋资源优秀公开课教案

第三章第四节

海洋资源

自贡市汇南实验学校

张曦老师

一、教学目标

（一）知识目标

1．使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。

2．使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。

3．使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。

（二）能力目标

培养学生的读图识图能力和对有关地理问题的分析能力。

（三）应用目标

教育学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点

1．认识我国有丰富的海洋资源。

2．使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。

（二）难点

使学生树立海洋意识和可持续发展观。

（三）解决办法

通过读图讲述和组织讨论，使学生认识到我国有丰富的海洋资源及合理开发利用保护海洋资源的重要性，树立可持续发展观。

三、课进按排

1课时。

四、师生互动设计

教师与学生谈话讨论，让学生阅读思考，使学生认识海洋资源丰富，我国开发利用海洋资源的成就和问题。在此基础上教师启发学生思考应如利用，保护海洋资源，最后让他们充分发表意见。

五、教学步骤

（一）明确目标

要求学生了解我国发展海洋水产业的有利条件，主要渔场分布及海盐、海底石油资源的开发利用和分布状况，树立海洋意识和可持续发展观。

（二）教学过程

[导人新课]学生观看可燃冰视频引入新课。 [板书] 第四节 海洋资源

一、丰富的海洋资源 [活动一]在学生完成自主学习之后开展“海洋知识竞赛”活动，以实现由学生来向同学们介绍我国辽阔的海域和丰富的海洋资源的教学目的。

[自主学习] 学生自主阅读课本P.58图3.13“海洋资源的利用”和P.60“我国的海底矿产资源”知识之窗。时间3分钟。

[活动承接]大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。21世纪是海洋的世纪。今天国家海洋局发布招聘公告，老师向学生宣传鼓励学生踊跃报名参加。 [活动二]学生读我国海洋分布图并回答问题。

[指导提问] 请同学们读中国分层设色地形图，回答：

（1）我国从北向南濒临哪几个近海? （2）你认为我国海岸线的长度是长还是短?大陆架的分布是否宽广? 学生读图、回答，教师总结

[指导概括] 根据课文中介绍的我国鱼类、虾、蟹、贝、藻、海洋石油、海洋能源、滩涂等数据，我们可以分析、概括出我国海洋资源十分丰富的特点。

[板书] 1．丰富的海洋资源

[讲述] 我国海洋资源虽然丰富，但目前开发利用的程度很低（我国陆地开发利用程度较高）。人类面临着人口问题、粮食问题、环境问题等等。人类赖以生存的陆地空间已不堪重负。地球上生物资源的80％分布在海洋里，海洋给人类提供食物的能力是陆地的1000倍。在海洋生态不受破坏的情况下每年可向人类提供30亿吨水产品。因此，海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。向海洋进军，让海洋资源服务于人类，对我国经济的发展具有重要意义。

[板书] 2．开发利用海洋资源的意义

[引导] 同学们虽然我们四川地处内陆，但是我们的日常生活也与海洋有着密切的联系。请问同学们这些联系体现在哪些方面呢？

[学生回答]...... [指导提问]请同学们思考我们日常生活中常吃一些什么海产品，其产地在哪里? 二、主要渔场和海洋水产

[指导启发] 读我国近海主要渔场和海流分布示意图，及相关的课文和图片，思考我国发展海洋水产的有利条件。

[板书] 1．我国发展海洋水产的有利条件

学生讨论后发言，最后教师小结。

[小结] 从宽浅的大陆架；陆地江河汇人带来的丰富饵料；近海从低纬北上暖流和从中高纬南下的寒流交汇所带来的暖水性鱼类和冷水性鱼类。这三方面说明我国具有发展海洋水产业的有利条件，并同时说明舟山渔场是我国最大的渔场。它是多种经济鱼类洄游的必经之处，每年有小黄鱼、墨鱼、带鱼等几次大鱼汛。渤海渔场是对虾的产区。我国近海的经济鱼类有近200种，其中带鱼，大、小黄鱼，墨鱼，对虾等水产品产量极为丰富。

[板书] 2．我国最大的渔场

[讲述] 除捕捞外，我国在近岸线海滩涂发展了大规模的养殖业，如对虾、海带、紫菜等。

[看景观图] 海带养殖、对虾养殖。

[板书] 3．海水养殖业

三、海盐和海底石油

[指导读图] 同学们看我国沿海渔场和近海石油沉积盆地分布图，哪儿盐场分布较多?由于海岸线漫长，我国北起辽东半岛、南至海南岛、盐场很多。我国海盐的产量居世界首位。从图上可知，北方渤海、黄海产盐多、南方东海、南海产盐少。

[提问] 为什么我国北方海域产盐多，南方海域产盐少? （从地势、气候两方面分析）。我国最大盐场在哪儿?（长芦）

[板书] 1．我国主要海盐生产地和最大的盐场

[指导读图] 看海底石油资源情况如何?近海的石油沉积盆地，说明我国石油资源前景广阔。我国海底石油资源相当丰富，近些年在勘探、开发、利用等方面取得了很大成就。

[板书] 2．丰富的海底石油

四、海洋资源的保护

[讲述] 海洋能帮助我们解决最困难的食物问题，请同学们讨论书上的“想一想”，哪种捕鱼方案可取，为什么?

学生讨论、回答：第一种捕鱼方案不可取。因为这是一种只顾眼前利益，不顾长利益的行为，长期这样下去，鱼产量只会越来越少。第二种方案可取。因为这样做能保证人类对其继续利用。

[教师承转] 结合生活实际，向学生讲述我国近海过度捕捞，使水产品产量逐年下降，有的鱼种甚至灭绝。为了保证海洋经济的可持续发展，使海洋环境既满足当代人的需要又不损害后人的生存和发展。

[提问] 我们应采取什么措施? 学生讨论、回答：捕养结合，控制近海捕捞的强度，大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业。

[板书] 1．禁止过度捕捞海洋生物资源

[引导读图] 看海洋污染示意图。随着向海洋进军，海洋污染问题也随即出现，请同学说出海洋污染主要来自哪几个方面? 学生读回答：海上石油开采带来的石油污染，大江大河排人海洋的废水、废液及固体废弃物等。

[讲述] 针对上述问题，请讨论海洋污染有什么危害?我们应采取什么对策?你自己能为海洋资源保护做些什么? 学生讨论回答：①加强立法管理；②建设一支开发、利用海洋的科技队伍；③增强全民海洋意识。

[板书] 2．防止海洋污染

[课堂总结] 以海洋资源为开发对象，以各种先进的科技为手段，在海洋进行各项经济活动将是21世纪的工作之一。你们作为21世纪的建设者，一定要有海洋环境意识，合理开发利用、保护好海洋资源，把祖国的明天建设好。

举例说明我们应该怎样保护海洋资源。

最后学生观看视频学习如何合理开发利用海洋资源。

八、板书设计

第四节 海洋资源

一、丰富的海洋资源

1、丰富的海洋资源

2、开发利用海洋资源的意义

二、主要渔场和海洋水产

1、我国发展海洋水产的有利条件

2、我国最大的渔场

3、海水养殖业

三、海盐和海底石油

1．我国主要海盐生产地和最大的盐场

2．丰富的海底石油

四、海洋资源的保护

1、禁止过度捕捞海洋生物资源

2、防止海洋污染