资料摘要
第2课时条件结构[学习目标]1.进一步熟悉程序框图的画法.2.掌握条件结构的程序框图的画法.3.能用条件结构框图描述实际问题.[知识链接]以下说法中,正确的有________.1(1)方程ax-1=0(a为常数)的根为;ay2-y1(2)平面上过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线的斜率
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1.2.2 条件语句优质课教学设计
未知
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关键词:1.2.2 条件语句优质课教学设计
正文
第2课时
条件结构
[学习目标]
1.进一步熟悉程序框图的画法.2.掌握条件结构的程序框图的画法.3.能用条件结构框图描述实际问题.
[知识链接]
以下说法中,正确的有________.
1(1)方程ax-1=0(a为常数)的根为;
ay2-y1(2)平面上过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线的斜率k=;
x2-x1x-2,x≥10,(3)已知函数f(x)=则f(5)=11;
2x+1,x<10,
(4)判断直线与圆的位置关系时,可以用圆心到直线的距离和半径的大小关系进行判断.
答案
(3)(4) [预习导引]
1.条件结构
算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构.
2.常见的两种条件结构
结构形式
特征
两个步骤A、B根据条件是否满足选择其一执行
根据是否满足条件选择执行步骤A
要点一
简单条件结构的设计
例1
求过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线的斜率.设计该问题的算法并画出程序框图.
解
算法如下:第一步,输入x1,y1,x2,y2.
第二步,如果x1=x2,输出“斜率不存在”;
y2-y1否则,k=. x2-x1第三步,输出k. 程序框图如下图所示.
规律方法
1.已知两点求直线斜率,若条件中已知x1≠x2,则只用顺序结构即可解决问题;若无限制条件,必须分类讨论应用条件结构解决问题.
2.程序框图中的判断框内的内容x1=x2,也可改为x1≠x2,此时相应地与是、否相连的图框必须对换.
3.解决这类问题时,首先对问题设置的条件作出判断,设置好判断框内的条件,然后根据条件是否成立选择不同的流向.
跟踪演练1
设计求一个数的绝对值的算法并画出程序框图.
解
算法如下:第一步,输入实数x. 第二步,若x≥0,则y=x;若x<0,则y=-x. 第三步,输出y. 程序框图如图所示.
要点二
条件结构的嵌套
例2
设计一个求解一元二次方程ax2+bx+c=0的算法,并画出程序框图.
解
算法步骤如下:
第一步,输入3个系数a,b,c.
第二步,计算Δ=b2-4ac. 第三步,判断Δ≥0是否成立.若是,则计算p=-数根”,结束算法.
第四步,判断Δ=0是否成立.若是,则输出x1=x2=p;否则,计算x1=p+q,x2=p-q,并输出x1,x2. 程序框图如下:
bΔ,q=;否则,输出“方程没有实2a2a
规律方法
1.当给出一个一元二次方程时,必须先确定判别式的值,然后再根据判别式的值的取值情况确定方程是否有解.该例仅用顺序结构是办不到的,要对判别式的值进行判断,需要用到条件结构.
2.解决分段函数求值问题一般采用条件结构来设计算法.对于判断具有两个以上条件的问题,往往需要用到条件结构的嵌套,这时要注意嵌套的次序.
-1,x>0,跟踪演练2
已知函数y=0,x=0,1,x<0,序框图.
解
算法如下:第一步,输入x. 第二步,若x>0,则y=-1;若x=0,则y=0;若x<0,则y=1. 第三步,输出函数值y. 程序框图如图所示.
写出求该函数的函数值的算法,并画出相应的程
要点三
条件结构的实际应用
例3
为了加强居民的节水意识,某市制定了以下生活用水收费标准:每户每月用水未超过7 m3时,每立方米收费1.0元,并加收0.2元的城市污水处理费;超过7 m3的部分,每立方米收费1.5元,并加收0.4元的城市污水处理费.
请你写出某户居民每月应交的水费y(元)与用水量x(m3)之间的函数关系,然后设计一个求该函数值的算法,并画出程序框图.
解
设某户每月用水量为x
m3,应交水费y元,那么y与x之间的函数关系为y=1.2x,0≤x≤7,
1.9x-4.9,x>7.
我们设计一个算法来求上述分段函数的值,算法步骤如下:
第一步,输入每月用水量x(m3).
第二步,判断输入的x是否不超过7.若是,则计算y=1.2x;否则,计算y=1.9x-4.9. 第三步,输出应交的水费y. 程序框图如下图所示.
规律方法
与现实生活有关的题目经常需用到条件结构.解答时,首先根据题意写出函数表达式,然后设计成程序框图,解答此题的关键是写出函数解析式.
跟踪演练3
设火车托运质量为w(kg)的行李时,每千米的费用(单位:元)标准为
0.4w,w≤30,f=
0.4×30+0.5w-30,w>30,
试画出路程为s千米时行李托运费用M的程序框图.
解
算法如下:
第一步:输入物品质量w、路程s. 第二步:若w>30,那么f=0.4×30+0.5(w-30);否则,f=0.4w. 第三步:计算M=s·f. 第四步:输出M. 程序框图如图所示.
1.条件结构不同于顺序结构的特征是含有(
) A.处理框
C.输入、输出框
答案
B 解析
由于顺序结构中不含判断框,而条件结构中必须含有判断框,故选B. 2.如图所示的程序框图中,若输入x=2,则输出的结果是(
) B.判断框
D.起止框
A.1
B.2
C.3
D.4 答案
B 解析
输入x=2后,该程序框图的执行过程是:输入x=2,x=2>1成立,y=2+2=2,输出y=2. 3.如图所示的程序框图,其功能是(
)
A.输入a,b的值,按从小到大的顺序输出它们的值
B.输入a,b的值,按从大到小的顺序输出它们的值
C.求a,b的最大值
D.求a,b的最小值
答案
C 解析
输入a=1,b=2,运行程序框图可得输出2.根据执行过程可知该程序框图的功能是输入a,b的值,输出它们的最大值,即求a,b的最大值.
4.如图所示的程序框图中,当输入的数为3时,输出的结果为________.
答案
8 解析
∵3<5,∴y=32-1=8. 5.设计一个程序框图,使之能判断任意输入的整数x是奇数还是偶数.
解
程序框图如下.
1.条件结构是程序框图的重要组成部分.其特点:先判断后执行.
2.在利用条件结构画程序框图时要注意两点:一是需要判断条件是什么,二是条件判断后分别对应着执行什么.
3.设计程序框图时,首先设计算法步骤,再转化为程序框图,待熟练后可以省略算法步骤直接画出程序框图.
4.对于分类讨论、分段函数问题,通常设计成条件结构来解决.
一、基础达标
1.下列算法中,含有条件结构的是(
) A.求两个数的积
B.求点到直线的距离
C.解一元二次方程ax2+bx+c=0 D.已知梯形两底和高求面积
答案
C 解析
解一元二次方程ax2+bx+c=0时,当判别式Δ<0时,方程无解,当Δ≥0时,方程有解,由于分情况,故用到条件结构.
2.下列关于条件结构的描述,不正确的是(
) A.条件结构的出口有两个,但在执行时,只有一个出口是有效的
B.条件结构的判断条件要写在判断框内
C.双选择条件结构有两个出口,单选择条件结构只有一个出口
D.条件结构根据条件是否成立,选择不同的分支执行
答案
C 解析
C中单选择条件结构中的出口有两个,故C错.
3.若输入-5,按图中所示程序框图运行后,输出的结果是(
)
A.-5
B.0
C.-1
D.1 答案
D 解析
因为x=-5,不满足x>0,所以在第一个判断框中执行“否”,在第2个判断框中,
由于-5<0,执行“是”,所以得y=1. 4.求下列函数的函数值的算法中需要用到条件结构的是(
) A.f(x)=x2-1 B.f(x)=2x+1 2x+1x>1C.f(x)=2
x-1x≤1
D.f(x)=2x
答案
C 解析
C项中函数f(x)是分段函数,需分类讨论x的取值范围,要用条件结构来设计算法,A、B、D项中均不需要用条件结构.
15.如图所示的程序框图运行后输出结果为,则输入的x值为(
) 2
A.-1
1C.
2答案
D 解析
程序框图表示的是求分段函数
B.2
22
2D.-1或f(x)=2,x≤0,11logx,0 的函数值, 由1x≥41x2=2 1x2=22得,x=-1. 得,x=;由2x≤0 又10 无解,故选D. 6.如图所示的程序框图,若a=5,则输出b=________. 答案 26 2a+1,a≤5,解析 这是一个分段函数b=的求值问题,根据条件易知b=52+1=26. 2a,a>5 7.如果学生的数学成绩大于或等于120分,则输出“良好”,否则输出“一般”.用程序框图表示这一算法过程. 解 二、能力提升 8.如图所示,给出一个程序框图,其作用是输入x的值,输出相应的y的值.若要使输入的x的值与输出的y的值相等,则输入的这样的x的值有( ) A.1个 C.3个 答案 C B.2个 D.4个 解析 当x≤2时,x=1或x=0,则x=y;当2<x≤5时,若x=y,则x=2x-3,即x=3;1当x>5时,x=不成立,所以满足题意的x的值有1,0,3. x9.执行下面的程序框图,如果输入t∈[-1,3],则输出的s属于( ) A.[-3,4] C.[-4,3] 答案 A 解析 因为t∈[-1,3],当t∈[-1,1)时,s=3t∈[-3,3);当t∈[1,3]时,s=4t-t2=-(t2-4t)=-(t-2)2+4∈[3,4],所以s∈[-3,4]. log2x,x≥210.已知函数y=,如图表示的是给定x的值,求其对应的函数值y的程序框2-x,x<2B.[-5,2] D.[-2,5] 图.①处应填写________;②处应填写________. 答案 x<2? y=log2x 解析 ∵满足判断框中的条件执行y=2-x, ∴①处应填x<2?. 不满足x<2即x≥2时,y=log2x, 故②处应填y=log2x. 11.如图中,x1,x2,x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分,p为该题的最终得分,当x1=6,x2=9,p=8.5时,x3=________. 答案 8 解析 x1=6,x2=9,|x1-x2|=3<2不成立,即为“否”,所以再输入x3;由绝对值的意义(一个点到另一个点的距离)和不等式|x3-x1|<|x3-x2|知,点x3到点x1的距离小于点x3到x2的距x1+x3离,所以当x3<7.5时,|x3-x1|<|x3-x2|成立,即为“是”,此时x2=x3,所以p=,即26+x3=8.5,解得x3=11>7.5,不合题意;当x3>7.5时,|x3-x1|<|x3-x2|不成立,即为“否”,2x3+x2x3+9此时x1=x3,所以p=,即=8.5,解得x3=8>7.5,符合题意. 2212.画出解方程ax2+bx+c=0的程序框图. 解 程序框图如图: 三、探究与创新 13.有一城市,市区是半径为15 km的圆形区域,近郊区为距市中心15~25 km的范围内的环形地带,距市中心25 km以外的为远郊区,坐标原点O为市中心,如图所示.市区地价为每公顷100万元,近郊区地价为每公顷60万元,远郊区地价为每公顷20万元.请画出输入坐标为(x,y)的点处的地价的算法的程序框图. 解 程序框图如下图所示.
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