Learning about Language教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学设计（Book2 Unit3: Learning about Language）一、学习目标：掌握在课文中出现的重点单词、短语和句型的词义及基本用法。二、教学过程：1.预习（学生课前完成重点词汇和短语的拼写题）识记类：1.sum_____ 2. revolution_____ 3. artifi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-06-28 10:20:00

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学校：开平市忠源纪念中学

Learning about Language教学实录及点评

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2019-06-28 10:20:00

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关键词：Learning about Language教学实录及点评

正文

教学设计（Book2 Unit3: Learning about Language）

一、学习目标：

掌握在课文中出现的重点单词、短语和句型的词义及基本用法。

二、教学过程：

预习（学生课前完成重点词汇和短语的拼写题）

识记类：

sum_____ 2. revolution_____ 3. artificial_____ 4. tube_____

network_____ 6. finance_____ 7. human race_____ 8. mop_____

9. niece_____

运用类：

1. _____探索;探测;探究 2. _____出现;发生

3. _____发信号;信号 4. _____无论如何;即使如此

5. _____网 6. _____火箭

7. _____病毒 8. _____教练

9. _____可移动的;机动的 10. _____下载

11. _____类型;打字

12. _____性格;特点

13. _____目标;球门;得分 14. _____(电脑)操作员;接线员 15. _____外观;外貌;出现 16. _____幸福;快乐

17. _____简化短语：

1. _____从……时起

2. _____结果

3. _____如此……以致于……

4. _____在某种程度上 5. _____在……的帮助下

6. _____毕竟;终究 7 _____处理;安排;对付

8. _____看守;监视

_____经过(某地);(时间)过去

10. _____组成;构成;编造;虚构;弥补;化妆;打扮

三、课堂重点讲解

重点单词及短语讲解

1）solve vt. 解决;解答

2）arise (arose, arisen)

vi. 出现,发生

3）as a result 结果

4）make up 组成;构成;编造;弥补;打扮

5）in a way 在某种程度上

6）deal with... 处理;安排;对付;论述;和……做买卖

重点句型讲解：

I developed very slowly and it took nearly two hundred years before I was built as an analytical machine by Charles Babbage. 用法归纳

before 引导时间状语从句,意为“……之后,……才”。

As time went by, I was made smaller. 用法归纳 as意为“随着”,是连词,引导时间状语从句。

And my memory became so large that even I couldn’t believe it!

用法归纳 so/such... that...

“如此……以致于……”

四、课后练习

单句语法改错

单句语法填空

课文缩写填空（语法填空）

三道练习均以高考为标杆，简化为单句练习，主要针对课堂讲解的语言点，进一步攻固堂上所学。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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