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第四课大河之源——史前美术和古埃及美术.教学目的: 1.知道史前美术及其其表现形式,代表作品. 2.了解古埃及美术的建筑,雕刻,绘画和工艺美术等. .重点.难点重点:史前美术,古埃及美术的作品欣赏难点:领悟史前美术,古埃及美术的内容,意境.教具:多媒体.课时安排:一课时.教学过程一.史前美术1.史前
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第一课 大河之源——史前美术和古埃及美术优质课教案内容
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关键词:第一课 大河之源——史前美术和古埃及美术优质课教案内容
正文
第四课
大河之源——史前美术和古埃及美术
<一>.教学目的: 1.
知道史前美术及其其表现形式,代表作品. 2.
了解古埃及美术的建筑,雕刻,绘画和工艺美术等. <二>.重点.难点
重点:史前美术,古埃及美术的作品欣赏
难点:领悟史前美术,古埃及美术的内容,意境
<三>.教具:多媒体
<四>.课时安排:一课时
<五>.教学过程
一.史前美术
1.
史前美术——最早的美术(史前时代就已经产生了美术作品)
2.
主要的表现形式:岩画、雕刻
岩画作品:(1)西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画
公元
1879 年,西班牙考古学者桑图拉带着小女儿再次来到阿尔塔米拉山洞寻找古代遗物。他专注于在地下发掘,无事可做的小玛丽雅东张西望,突然惊叫“爸爸看,这里有牛!”
当父亲抬头顺着女儿的手指望见壁面上的野牛时,眼前出现的简直是神奇:洞顶和壁面上画满了红色、黑色、黄色和深红色的野牛、
野马、野鹿等动物。其中最重要是画在洞顶上的,长达15 米的群兽图,共有
20 多头,动物的身长从一米到两米以上,都是当时人们渴望得到的,能让他们生存的猎物。画法是先在洞壁上刻出简单而准确的轮廓,然后再涂上色彩,所画的动物无论是受伤的还是奔跑的,姿态都十分真实生动,原始画家还善于利用洞壁的凹凸不平创造出富有立体感的形象。
(2)
法国拉斯科洞穴岩画
描绘的也是动物,学者们认为,当时画这些动物的人认为,准确的描绘这些动物,就可获得一种魔力,使他们在捕猎这些动物前先控制它们的灵魂,以便顺利捕捉。
雕刻:
《维林多夫的裸女》,
《手持牛角的裸女》
3.史前美术与艺术起源的密切关系
(1).艺术起源于模仿
(2).艺术起源于情感和思想交流的需要
(3).艺术起源于劳动
(4).艺术起源于游戏
(5).艺术起源于巫术
二.古埃及美术
1.埃及是人类古代文明最早的发源地之一
2.埃及的建筑、雕刻、绘画和工艺美术等都有辉煌的
成就。古埃及人相信人的灵魂不灭,而且认为,只要保持好死者的肉体,人的灵魂可以返回人的躯体,并且得以永生。于是,古埃及奴隶主流行把人的尸体做成木乃伊,大造法老(国王)死后“永生的住所”——金字塔。
雕刻:《狮身人面像》
狮身人面(阿拉伯语:وبأ
لوهلا
ميظعلا
يف
ةزيجلا)称人面狮身像,是一座位在卡夫拉金字塔旁的雕像,外型是一个狮子的身躯和人的头。狮身人面像长约73.5米(241英尺),宽约19.3米(63英尺)和高约20.22米(66.34英尺)。狮身人面像是现今已知最古老的纪念雕像,一般相信是在法老哈夫拉统治期间内建成。(约公元前2558年至2532年)
由于狮身人面像无论是年代、外型,甚至是建造者是谁都充满争议,所以这些问题被世人称作“狮身人面像之谜”,但与希腊神话中的史芬克斯之谜仍有些许不同。
狮身人面像鼻子和胡须已经脱落,有一种说法是当年拿破仑炮轰所致,但真实性有待考证。
《拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像》
《涅菲尔蒂尔皇后像》
《图坦卡蒙墓中法老的黄金面具》金宝石埃及第十八王朝
《图坦卡蒙墓出土的法老宝座椅背上的雕刻》
《阿布辛贝勒神庙》
这是古埃及末期最强有力的法老拉美西斯二世时期建筑的神庙。当时对法老的崇拜达到了顶峰,法老就是神,所以,神庙前的四尊巨像,都是拉美西斯二世的坐像。
建筑
卡纳克阿蒙神庙柱厅
神庙的柱厅总长366米,宽110米由134根石柱组成,最大石柱直径3.5米,高21米,其他石柱直径2.74米,高12.8米,森林般的石柱给人以雄
绘
画
<六>.小结
<七>.课后反思
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