第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教案及板书设计｜教案在线预览

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[课题] 美在民间——中国民间美术[课时] 1课时[授课教师] 李亮亮[课型] 高中美术欣赏[教材分析] 中国民间美术这一课选自人民教育出版社的高中美术鉴赏，本课由民间美术的种类、民间美术的精神内涵和民间美术的继承和发展三部分构成，罗列了剪纸、年画、刺绣、风筝、玩

资料类型：教学教案文档

所属课文：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑

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2018-07-04 00:25:00

来源学校

学校：大连市一O八中学

第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教案及板书设计

未知

2018-07-04 00:25:00

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关键词：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教案及板书设计

正文

[课题] 美在民间——中国民间美术

[课时] 1课时

[授课教师] 李亮亮

[课型]

高中美术欣赏

[教材分析]

中国民间美术这一课选自人民教育出版社的高中美术鉴赏，本课由民间美术的种类、民间美术的精神内涵和民间美术的继承和发展三部分构成，罗列了剪纸、年画、刺绣、风筝、玩具、编织等民间美术。本课结合大连地区的特色，重点以剪纸作品来进行鉴赏、动手实践。

[教学目的]

1.使学生了解民间美术是中国美术的重要部分，有众多门类和丰富的文化内涵。

2.认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要的借鉴价值。

3.增强民族自豪感，提高对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感

[教学重点和难点] 中国民间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累。学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，通过对具体作品的分析，帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。

[教学过程] （一）组织教学：师生问好。（1分钟）

（二）导入新课：（3分钟）

学生观看视频，教师现场制作剪纸（引起学生注意）。

与学生的认知、经验联系，与上节课教学内容衔接。

引出课题中国民间美术并给出教学目标。

板书——中国民间美术。

（三）讲授新课：（25分钟）

民间美术含义及特征

生活中民间美术分类

平面造型——剪纸、木刻版画、刺绣织锦、印染花布、民间绘画

立体造型——竹木雕、布制品、石雕、泥塑、砖刻、陶瓷、面塑

（本课以剪纸这种常见而易做的艺术作品为主）

民间美术的精神追求（也就是人们群众的想法和追求）

教师举例分析作品（碗）（自己剪纸作品）以本质代替视觉的直观现象这一方法来解释人们群众的精神内涵，引导学生用自己的语言，放弃专业美术的理论，运用民间的、老百姓的观念去分析、鉴赏民间美术作品。

教师给出求活、求全、求大这三个民间美术的追求，及其含义，根据作品让学生自由发挥，畅所欲言。

教师具体解释：求活、求全、求大与作品的关系,并给出结论这就是求美。

教师引导：让学生说出本课主题-美在民间（板书）

学生动手：结合当地资源制作窗花剪纸（民间音乐作背景音乐）（10分钟）

课堂成果展示：学生、教师剪纸作品，并讲解。

表格总结民间美术特点：造型分类、基本特点、精神追求

（四）课堂思考：（5分钟）

由中国民间美术引发的一些思考：

你对民间美术是怎样理解的（中国民间与西方现代）？如何面对中国民间美术？

学生独自思考（也可结合书本、学案）并回答，教师给出自己的看法。

（五）课外拓展：（1分钟）

除民间美术外还有其他民间艺术如：民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间文学艺术等。

（六）课后准备与延伸：（1分钟）

1.在家中寻找民间美术的实物作品。

2.准备简单的制作材料和制作工具，准备下节课亲手制作（美在一班）立体造型的民间美术作品。

3.可以访问身边的民间艺人（文字、视频等资料）

关于本教案的常见问题

Q：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教案及板书设计