第六课 追求生活的真实——欧洲现实主义美术优秀说课稿

第六课：追求生活的真实——欧洲现实主义美术

一、

教学目标：

1、知识与技能：了解并感受十九世纪欧洲现实主义美术的主要特点及主要代表人物和代表作品初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。

2、过程与方法：通过观察欣赏对我国美术曾经产生重要影响的欧洲现实主义美术的一些经典作品，通过对欧洲现实主义美术的赏析，增强学生对欧洲现实主义美术的理解。

3、情感态度与价值观：初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。

二、教学重点和难点。

本课的重点是了解并掌握十九世纪欧洲现实主义绘画的主要成就和主要特点能对一些经典作品进行比较深入的分析和研究。

本课的难点主要在于十九世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景以及现实主义美术与浪漫主义美术的区别。

三、课型与课时：新授课，一课时

教学方法：讲解法、对比欣赏法

教具资料：多媒体课件教学

四、教学过程

一、导入

请同学们回忆上节课内容浪漫主义绘画具有什么样的特点。（学生回答教师总结）浪漫主义美术注重画家的主观创造，注重情感的抒发，主张自由。

二、新授

（一）现实主义产生的历史背景: 进入十九世纪中期欧洲流行的新古典主义和浪漫主义美术逐渐走向衰落故步自封墨守成规脱离现实的倾向日益严重，同时欧洲资本主义国家的阶级矛盾日益突出，资产阶级革命时期倡导的自由、平等、博爱的社会理想在人们的心中逐步破灭，于是一

批批判现实的社会思潮开始传播主张文艺要大胆的直面深深注重艺术的社会意义的现实主义文艺运动应运而生。

（二）现实主义美术的主要特点：

对过去热衷表现的神话和历史题材不感兴趣，注重表现现实生活并表达自己对现实的思考反对主观臆造强调客观地表现对象，不管原来的美丑标准关心和同情下层劳动人民通过刻画他们艰辛而贫困的生活，揭示社会的不公与虚伪。

（三）现实主义主要美术家及作品欣赏：

库尔贝、米勒、杜米埃、罗丹

作品欣赏

库尔贝的《画室》。这是库尔贝的一幅重要代表作品。它的题目原来是《现实的寓意在某个方面决定了我七年艺术生涯的画》。因为句子太长，人们简称它为《画室》从画面上看他确实描绘了一个巨大的画室，库尔贝就坐在画布前正在给他的油画添上最后几笔，但是令人惊讶的是在这个画室中竟然能容下如此重多的形形色色的人们，而且他们当中的大多数人似乎根本没有意识到他们所处的环境是画室，更不要说去欣赏库尔贝正在画的风景画，很显然这种场面是非常现实的。整个画面可以分为三个部分。左边是库尔贝在家乡生活时经常接触的人物，农民工人猎人牧师等。这就是他要在绘画中表现的主要对象。中间有一个小孩和一个裸体女子正在看库尔贝画画。在身旁看库尔贝做画的小孩代表无邪的眼睛。裸体女子既是库尔贝作画时经常使用的模特儿又代表库尔贝倡导的现实主义的基本原则，赤裸裸的真实。堂堂正正的做在画面正中间的库尔贝以此突出艺术家具有独立的人格和思想。右边一群人是库尔贝在巴黎生活时经常来往的人物小说家诗人哲学家等。

《奥尔南的葬礼》画的是库尔贝家乡，一个普通农民真实的葬礼。

《打石工》

这是画家根据散步时亲眼看到的情景并邀请这两个工人到画室来做模特儿，面对真人而完成的意在表现她亲眼看到的工人的贫困。画家故意不画打石工的面部，意在表现这些不被人重视的平民他们就这样默默地默默无闻地度过了一生。

表现农村和农民生活的画家们。英国画家以风景画著称的康斯太布尔。主要作品《干草车》。

勒怕热的《麦草堆》: 一对年轻夫妇,中午午餐后在田地休息,整个画面的色彩细腻而丰富很好的表现出了阳光的景象。作者表现这对农民夫妇极其劳累的神态及真实又十分深刻。说明画家对农民的生活有着深刻的观察和体验。

《收割的报酬》莱尔米特：客观地再现了法国农民生活的贫困和劳动的沉重。

米勒——农民画家出生于农民家庭，二十三岁出去学习画画，在法国巴黎学习画画时遭到同学和老师的嘲笑，嘲笑他是一个土里土气的人。他因此感到特别愤怒，之后离开了画室独自创作。它的主要代表作品《播种者》《拾穗》和《晚钟》。《晚钟》画面中一对正在田间劳动的农民夫妇听到了远处教堂传来的钟声，他们便放下农活低头默默祷告，画面上虽然看不清他们的面部表情，但他们对宗教的虔诚则是人们能够感受到的，黄昏时期的暖色调是这一沉寂的场面显得更加动人。

《拾穗》描绘了三名妇女正在弯腰拾麦穗。从这幅画中不难看出画家对劳动甘苦的体验和对粮食的珍惜，虽然看不到三位拾穗妇女的面部表情，但从他们的专注的神态，能够使人体会到一种崇高晴朗的天空和经脉金黄色的麦地统一在一种柔和宁静的气氛之中。

罗丹——是十九世纪法国最杰出的雕塑家，出生于一个法国巴黎，一个普通职员的家庭幼时家境贫寒，十四岁考入非正式的工艺美术技术。十九岁靠制作装饰用的石雕维持生活，后来给一个雕刻家当助手。1875年的意大利之行扩大罗丹的艺术视野，后来又在法国北部旅行研究中，其中世纪的哥特式建筑和雕刻所有这些是他在艺术上获得了很大的进步，奠定了以后雕塑创作的基础。他的主要代表作品《地狱之门》共塑造了两百多个人物，全表现成裸体，因为在罗丹看来表现仍及其思想感情左右力量的是人体。罗丹在这一作品中所表现的主题是人类正在无穷的痛苦和深渊中挣扎。

《思想者》这个作品将深刻的精神内涵与完整的人物塑造融为一体。罗丹的人体雕塑不仅展示人体的刚健之美，而且蕴含着深刻与永恒的精神。这是一个强劲而富有内力，成熟而深刻的形象，那生命感强烈的躯体在一种极为痛苦状的思考中剧烈的收缩着，紧皱着眉头，托腮的手臂，低俯的躯干，弯曲的下肢似乎人体的一切细节都被一种无形的压力所驱动，紧紧的向内聚拢和团缩仿佛他凝重而深刻的思考是整个身体的力量使然。

杜米埃——十九世纪法国最杰出的美术家之一，擅长版画油画雕塑尤以鲜明，政治倾向性的讽刺画和讽刺性雕塑为主。主要代表作品《令人讨厌的人》和《查理·菲利普》，油画作品《三等车厢》。

列宾——《伏尔加河上的纤夫》阳光酷烈，在一个荒芜的沙滩上，十一位男子不同的年龄，不同的身高，不同的生活经历。这十一个纤夫，犹如一组雕雕像，雕像被塑造在一个黄色的高起的底座上是这幅画具有宏伟深远的张力，画中的背景运用的颜色，昏暗沉蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感。

（四）小结

现实主义美术的也叫“写实主义”，画家的取材更贴近生活，关心和同情下层劳动人民，杰斯社会的不公与虚伪。主要代表美术家有：库尔贝、米勒、杜米埃、罗丹。特点：重现实、重科学中客观，重批判。

（五）课后思考

选择一两幅你最喜欢的作品写下你对作品的感受