资料摘要
教学设计方案课题名称：Unit 4 Reading姓名：学科年级：一、教学内容分析 本套教材每单元的阅读量都很大，一课时的时间有限，所以要在有限的时间内通过各种不同的教学方法引起学生的学习兴趣，倡导自主学习，提高学生的阅读技巧和阅读速度。二、教学目标 熟悉课文内容。通过精读速读掌握阅读技
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- 所属课文：Learning about Language
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- 2018-07-03 17:13:00
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- 学校：秦皇岛市实验中学
Learning about Language名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Learning about Language名师教学视频（文字实录）
正文
教学设计方案
课题名称：Unit 4 Reading
姓名：
学科年级：
一、教学内容分析
本套教材每单元的阅读量都很大，一课时的时间有限，所以要在有限的时间内通过各种不同的教学方法引起学生的学习兴趣，倡导自主学习，提高学生的阅读技巧和阅读速度。
二、教学目标
熟悉课文内容。通过精读速读掌握阅读技巧。通过各种活动，激发学生对英语学习的热爱，能够熟练做到英汉互译。
三、学习者特征分析
高一学生刚刚开始高中生活，自主学习意识差，英语能力参差不齐，所以要抓紧课上时间来培养学生的兴趣，提倡小组活动，使学生多多参与课堂。寓教于乐，夯实学生基础知识。
袁晓媛
高一
工作单位：
教材版本：
秦皇岛市实验中学
人教版新课标必修二
四、教学过程
速读2分钟 --- 练习3分钟 --- 精读6分钟 --- 练习8分钟 --- 角色扮演10分钟
--- 展示10分钟 --- 复习 5分钟 --- 布置作业1分钟
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
让学生对英语产生浓厚兴趣
纠正学生发音，让学生享受英语
让学生进一步了解熟悉课文，掌握课文大意
积极参与，引发兴趣
给学生掐表，进行分组竞赛
熟读单词,注意发音准确
提问，同时注意及时纠正学生
发音
积极参与，通过思考掌握阅读引导学生精读，掌握阅读方技巧
法，让学生积极参与课堂
1
体现自主学习的重要性，同时注意团队配合，集体的力量是无穷的，让学生学会学习
引导学生进行角色扮演
通过竞赛，进一步加深对课通过竞赛模式，让学文的理解
生积极投入课堂
理解课文含义
进一步巩固记忆
六、教学评价设计
等级（权重）分
评价评
价
标
准
项目
秀
知
识与技能
操作技能
情感课堂上积极参与，积极思维，勇于开口、10
动脑，发言次数多
8
5
3
熟悉运用新单词、短语、句型
积极参与小组合作与交流
能用所学内容编写短文
8 6 4 2
掌握本节课所学的单词和句型
能够准确的发音
能流畅地与同学交流
能清晰的表达自己态度观点、意见
10
10
10
8 10
10
好
般
8
8
8
6
8
8
5
5
5
4
5
5
差
3
3
3
2
3
3
优良一较评
评
评
自组师小教
讨论，归纳，总结，通过自主精准练习，检测学生阅读成果
学习理解课文
展示表演成果
再现本课重点句型及用法
熟悉使用英语表达
复习
2
态度
小组协作交流情况：小组成员间配合默8
契，彼此协作愉快，互帮互助
对本节课内容兴趣浓厚，
8
6
4
2
6
4
2
课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。
我这样评价我自己：
伙伴眼里的我：
老师的话：
七、教学课件
板书
3
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-03 17:13:00
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作者信息
5ygggwenku_151557
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关于本教案的常见问题
Q：Learning about Language名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。