2.1.3 采集信息公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

信息的获取一、教学目标 1、知识技能目标掌握搜索引擎的查找分类、关键词查找方法。知道一次成功的获取包括准确的搜索请求和可信的搜索结果两部分。2、过程与方法目标使学生通过亲历体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法。3、情感态度与价值观目标（1）引导学生注重观察、总结学习过程的经验，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.3 采集信息

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-09-19 15:06:45

来源学校

学校：安徽省宣城市第三中学

2.1.3 采集信息公开课教案（教学设计）

未知

2022-09-19 15:06:45

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.3 采集信息公开课教案（教学设计）

正文

信息的获取

一、教学目标

1、知识技能目标

掌握搜索引擎的查找分类、关键词查找方法。知道一次成功的获取包括准确的搜索请求和可信的搜索结果两部分。

2、过程与方法目标

使学生通过亲历体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法。

3、情感态度与价值观目标

（1）引导学生注重观察、总结学习过程的经验，培养他们的信息素养。

（2）培养学生认识分析事物发展过程和总结归纳提升的能力。

教学重难点

重点：要求学生能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息。

难点：

能鉴别和评价获取结果。

教学方法

任务驱动法：根据本章教学内容，结合学生实际拟定具体学习任务，让学生带着真实的任务，理解信息获取的思想与价值，并内化为自身的自发需求。

教学过程

教学教师活动

环节

确定信息

需

求

一、目标导向：1、布确定任务。以小主要运用置任务：分小组以活动组为

诱思导学学生活动

设计意图

主题确定本组的任务单位，根据爱好法，引导主题。2、诱导思维：确定任务主题。

学生通过我们应该从哪里入手2、阅读课本理“静心读去完成任务呢？请学解概念。3、完书”达到生阅读课本并参考资成任务：通过完学会读源网中相关案例，并着成任务的第一书、学会确手完成本节的任务。

节课的内容。体思考。以定二、寻找个案，组织分验“确定信息需诱达思，信析：强调信息来源的多求”及“确定信提升学生息样性。

息来源”这两个的自主学来三、布置作业：阅读教过程。4、分析习意识及源

材思考常用的网络信讨论：分析个案能力。

息检索的方法有哪理解多样性的些？完成信息获取小重要意义。

论文写作（注意格式）。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.3 采集信息公开课教案（教学设计）