第四节协调人地关系的主要途径教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 协调人地关系的主要途径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

授课教师刘春梅课题名称协调人地关系的主要途径知识与技能：1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的教根本措施。学2.掌握协调人地关系的主要途径。3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。目过程与方法：通过分析资料和图表，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择标情感态度与价值观：树立科学的人口观、资源

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节协调人地关系的主要途径

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2018-05-14 16:21:00

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学校：牡丹江市第五高中

第四节协调人地关系的主要途径教案推荐

未知

2018-05-14 16:21:00

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关键词：第四节协调人地关系的主要途径教案推荐

正文

授课教师

刘春梅

课题名称

协调人地关系的主要途径

知识与技能：1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的教

根本措施。

学

2.掌握协调人地关系的主要途径。

3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。

目

过程与方法：通过分析资料和图表，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择

标

情感态度与价值观：树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。

教学重点

2.协调人地关系的主要途径。

教学难点

协调人地关系中的自然资源的可持续利用。

教学方法

以讨论和练习为主

教学过程

预设教学内容

师生活动

设计意图

引入新课：

教师引导让学生回

答，说明环境问题产复习旧知识，引生的原因

入新课

通过阅读课本

学习过程:

“活动”及补充一、控制人口规模

资料，进一步加请同学们阅读教材P102，自主学习，

深在我国控制并思考：为什么控制人口增长是我们所面

人口规模的必临的紧迫任务？课件展示：

要性及可行性“中国人口战略”资料

措施。

讨论：

1.中国可持续发展面临的人口问题

有哪些？

2.针对以上人口问题，应采取什么样的措

施？

方法技巧

二、转变发展模式

学生小组合作学习，

项目

传统经济发可持续的经济发展分组回答

调动学生的积展模式

模式

发展

极性

目标

设置情境，稍微思考将学过的知识增长

方式

后由学生作答

融汇贯通，能灵消费

教师要注意引导学活的应用

模式

生往正确的立场、观总结基础知识，三、自然资源的可持续利用

请同学们阅读教材P104～P105，自主点深入探讨

学生合作学习，探究，以你熟知的一种自然资源为例，说一说它再利用中的问题及解决措施

养成良好的学

四、协调人地关系，从我做起

习习惯

合作探究：

我们每个人能为可持续发展做些什么？

课堂小结:

板书设计

4.4协调人地关系的主要途径

人口

经济

途径

资源

意识

关于本教案的常见问题

Q：第四节协调人地关系的主要途径教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节协调人地关系的主要途径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第四节协调人地关系的主要途径教案推荐