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资源调配及其影响教学设计1.热点预测高考的主要考查形式:结合近年来大型工程建设等,考查西气东输、南水北调及西电东送等工程建设的背景、意义等。2.趋势分析今后高考可能会从我国资源跨区域调配等重大工程切入,考查资源跨区域调配的原因及影响。因此在备考中要注意案例分析,重在掌握方法,学会地理知识和原理的迁移

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第一节 区域的基本含义板书设计及意图

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第一节 区域的基本含义板书设计及意图

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资源调配及其影响教学设计

1.

热点预测

高考的主要考查形式:结合近年来大型工程建设等,考查西气东输、南水北调及西电东送等工程建设的背景、意义等。

2.

趋势分析

今后高考可能会从我国资源跨区域调配等重大工程切入,考查资源跨区域调配的原因及影响。因此在备考中要注意案例分析,重在掌握方法,学会地理知识和原理的迁移应用。同时,关注社会热点区域,对社会热点区域的发展要用地理视角和思维去思考,去发现问题,探索解决问题的有效途径。

3.整合提升

1.资源调入、调出区域地理背景分析

(1)针对水资源调配工程: 调出区的气候特点、水文和水系特征;调入地区的气候特征、水文水系特征、社会经济发展水平、区域内水资源对经济发展的限制等。

(2)针对水电输送工程: 水电丰富地区的地理特征,包括流量、地势落差、交通等;水电输入地区的社会经济发展水平,制约社会经济发展的因素,化石能源的使用对环境和交通的影响等。

(3)针对天然气输送工程: 天然气输出地区资源特点和社会经济发展特点等; 天然气输入地区的能源问题、环境问题等。

2.资源跨区域调配问题的分析角度

(1)调配原因

主要是资源分布区与消耗区的差异,即明确资源分布规律及分布较多的地区;同时明确资源紧缺区资源紧缺的原因,包括为何分布较少,为何需求量大,利用过程中存在的问题等。如我国南、北方之间资源调配的原因如下:

答题术语

原因

关键词

答题思路

位于××气候区(背、迎风坡),降水少(多);××资源贫乏(丰富)

资源多少

气候特征、资源分布

需求量大小,利用的合理性

工农业、人口、浪费、位于××发达(不发达)地区,人口稠密(稀少),资源污染

需求量大(小);污染、浪费严重

(2)解决资源短缺的途径: 提高利用率、节约资源(节流);寻找替代品和跨区域调配资源(开源)等。

关键词

开源

答题思路

资源跨区域调配,寻求替代资源

节流

提高资源利用效率,提高节约意识,治理环境污染

(3)资源跨区域调配线路的选择: 要保证稳定、安全的资源供应; 线路的造价; 沿线地形、河流等自然条件和城市分布等经济条件; 要尽量避免造成严重的生态问题。

分析方向

消费能力

线路长短、

施工难度

对环境的影响

答题术语

稳定的资源供应和市场消费能力强

线路长(短)、地质条件稳定(复杂)、施工难度大(小)、建设成本高(低)

线路经过生态稳定(脆弱)地区,避免(会)造成严重的生态问题

(4)跨区域调配工程的影响: 需从输出地和输入地两个方面来说明。对输出地侧重说明将资源优势变为经济优势,并进一步促进城市化和经济发展,促进基础设施建设等;对输入地则突出说明缓解了资源短缺的问题,促进经济的可持续发展,以及促进该地区生态环境建设等。

关键词

答题思路

经济角度:资源优势转化为经济优势;缓解资源紧张;促进经济发展

调出地、沿线、调入地、有利、不利

生态角度:缓解环境压力,减少污染物排放,具有生态效益

社会角度:带动相关产业发展;完善基础设施;增加就业

误区警示:

资源调配对调出区生态环境的影响既有有利的一方面,也有不利的一方面。

如西气东输工程,随着资源的开发和管道的建设,一方面会破坏当地的生态环境,另一方面增加了当地天然气的使用,从而减少过度樵采的现象,保护了植被; 南水北调一方面使调出地水资源减少,影响当地水生生态和水质,另一方面也减少了下游地区的洪涝灾害,改善了下游地区的生态环境。

最新考情聚焦:

世界各国重要的跨流域调水工程:

(1)美国北水南调

(2)埃及西水东调

(3)澳大利亚东水西调

(4)以色列北水南调

中国今近年重大工程项目工程:

(1)疆电外送

(2)天河工程

(3)引黄入冀补淀、滇中引水等调水工程

(4)藏水入疆(红旗河)

视角拓展

关注热点

跳出热

热点---天河工

原理:人工增雨、人工降雨

程知识链接:人类活动对水循环的影响

重造自然的水循环系统------ 云南哈尼梯田

哈尼梯田主要分布于云南省南部、东南部的哀牢山脉、元江流域地区,这里森林、村寨、梯田、水系“四素同构”,形成了一套生态循环系统,这些其实不是天然形成的,而是哈尼族人民世世代代开山凿石创造出来的。与其他梯田不同,哈尼梯田的灌溉不是通过抽水,而是通过一套自然水循环系统灌溉。

问题:从水循环的角度分析哈尼梯田是如何实现自然灌溉的?

在亚热带季风气候下,红河及山脚水渠蒸发的水汽在沿着哀牢山上升的过程中与来自南边海洋上空温暖而湿润的气流相遇,由于气流随气温的逐渐下降而冷凝成雾和雨,降落到原始森林,形成涓涓细泉下泄江河。哈尼人在靠近森林的地方挖筑大沟,把下泻之水悉数截流,引大沟之水灌溉梯田,水又沿层层梯田注入江河,在这个过程中,稻田、沟渠、和河道中的水再度蒸发升空,形成了一个完整的水系循环。

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关于本教案的常见问题

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