第一节 区域的基本含义教案和课堂实录

《区域的基本含义》教学设计

一．教学目标

1.知识与技能

（1）了解区域的概念，掌握区域的基本特征; （2）了解区域空间结构的概念和影响因素; （3）了解区域产业结构的概念及其影响因素，理解区域产业结构的差异性; （4）了解我国三次产业的划分; 2.过程与方法

（1）通过阅读和分析相关图表，培养学生的读图能力. （2）通过对有关区域差异的比较，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生的综合分析的能力。

（3）通过模拟赴热带雨林、热带沙漠、热带草原和高山地区的旅行，开展研究性活动，培养学生收集资料、整理资料、撰写报告和制作PPT的能力。

3.情感态度与价值观

（1）通过乡土知识教育，对学生进行热爱家乡、建设家乡的教育。

（2）在探究活动中，培养学生的合作精神和自主学习的习惯。

二、教学重点与难点

1.区域的含义和主要特征是重点；

2.区域的空间结构和产业结构概念及影响因素为难点。

三、教学方法

比较法、多媒体演示、逻辑推理法

四、授课过程

（二）新课导入

用幻灯片向学生展示四个不同区域（撒哈拉沙漠、亚马逊平原、东非高原、喜马拉雅山），引入新课。

(一)、区域的主要特征 1、区域( Region )的概念：通常是指一定的地域空间. 它具有一定的面积、形状、范围或界线. (1)世界上的区域形形色色，区域的划分大致有以下几种情况：

A、人为划定的管理区域，区域界线十分明确，如国家、行政区等 B、按自然条件的相似性或结构一致性而划分的自然区域，界线模糊，如高原区、平原区、等雨量区等 C、按人文条件的相似性或结构一致性而划分的人文区域，如人口密度区、水田农业区、旱作农业区等 D、区域内部具有某些方面的相关性或内在联系，具有一定吸引力或辐射范围区域.例如：经济区、贸易区等

E、区域内部有着共同职能的功能区.如城市中的居住区、商业区、工业区等

(2)从地域范围(空间尺度)来说，区域的划分可根据需要，或很大、或很小.大到大洲和大洋，小到一个具体的地方. 例如：在中国，大尺度的区域，可包括几个甚至几十个省区，如长江沿岸经济带、东部沿海经济带、南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区等

中等尺度的区域，可包括一两个省区及相邻的部分省区，如京津唐地区、长江三角洲地区，也可以是一个省的部分地区，如辽中南地区、珠江三角洲地区等

小尺度的区域，可以是一个城市内部的一个区域，如上海的浦东开发区等 2、区域 ( Region ) 的主要特征

(1) 区域具有一定的界线. (2) 区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性. (3) 区域具有一定的优势、特色和功能. (4) 区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区. 小结：区域界线有虚有实；内部相对一致，之间差异明显；区域具有一定特性；区域之间相互联系

整体性、差异性、开放性

思考并完成：教材第3页的活动题的第2、3题

方法点拨：如何归纳、描述区域的地理特征

从以下三个方面进行归纳

1. 地理位置：经纬度位置、海陆位置、交通位置. 2. 自然地理特征：气候(类型、分布、特征、成因)、地形(地势)、河流(水文、水系特征，补给类型，流量变化，水能蕴藏)、土壤、植被. 3. 人文经济特征：工业和农业的地域类型和区域特点、城市交通、人口、资源和能源类型、特点、分布. 练一练：读图，完成下列要求

某旅行者骑山地车进行非洲探险游.下面所述是该旅行者在途中遇到的情况，

请判断其说法是否可信： A．6月份，从阿尔及利亚首都阿尔及尔出发

时(图中①)，当地烈日炎炎，晴朗少雨.( ) B．7月份行进在撒哈拉沙漠中(图中②)，时常能看到波巴布树.( ) C．来到加蓬首都利伯维尔(图中③)遇到多雨天气，几乎每天下午两三点天空即阴云密布，雷电交加，大雨倾盆.( ) D．跨过扎伊尔河口时(图中④)，看到河口处江水奔腾咆哮，巨轮川流不息，一派运输繁忙的景象.( ) E．11月份来到安哥拉首都罗安达(图中⑤)，看到郊外的荒野上草木茂盛，牛羊成群.( ) F．来年1月份，到达目的地好望角(图中⑥)恰好遇上阴雨冷湿的坏天气.( )

答案：A．可信 B．不可信 C．可信 D．不可信 E．可信 F．不可信 (二)、区域空间结构

1. 概念：区域空间结构是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式.(阅读P5 “阅读材料”)

2. 影响因素主要有：有自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等. 3. 区域划分及空间分布形式：总体上看一个区域大致可划分为乡村地域和城镇地域.一般地，区域空间结构由点、线、网络、域面四个基本要素组成.区域空间结构是点、线、面相结合的自然—社会综合体.

讨论完成P4-5页的活动题 (三) 、区域产业结构 1. 概念：指三次产业及其内部的比例关系 2. 影响因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等 3. 我国三次产业的划分(见P6页的图1-10) 4. 区域产业结构差异 (1) 指标差异：三次产业占国内生产总值的比重、三次产业的就业比重、三次产业的内部构成等

(2) 空间差异：

①传统农业区域或发展水平较低区域：第一产业比重大

②工业区域或加速推进工业化区域：第二产业比重较大，第一产业比重较小

③发展水平较高区域：第三产业和第二产业比重较大

5. 区域产业结构演进

(1)在区域经济发展过程中，劳动力表现出由第一产业向第二、三产业转移的趋势 (2)工业发达国家的产业结构经历5个发展阶段(见教材第7页) 思考：为什么会发生这样的变化？ 五、板书设计

第一章 区域地理环境与人类活动

第一节 区域的基本含义

一、区域的主要特征

1.概念 2.主要特征：整体性

差异性

开放性

二、区域的空间结构

1.概念 2.影响因素

3.分类 4.空间分布形式

三、区域产业结构

1.概念 2.影响因素

3.我国三次产业的划分 4.区域产业结构差异