哲学史上的伟大变革优秀说课稿｜教案在线预览

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哲学史上的伟大变革教学简案教学目标：识记马克思主义哲学产生的条件和马克思主义中国化的重大理论成果；理解马克思主义哲学的基本特征；能够运用马克思主义的基本理论分析当前我国社会发展中存在的问题。教学重难点：马克思主义产生的条件及特征；教学方法：情景教学法；教学课时：一课时；教学手段：多媒体；教学过程导入

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-05-29 16:43:00

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学校：盐津县第三中学

哲学史上的伟大变革优秀说课稿

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2018-05-29 16:43:00

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关键词：哲学史上的伟大变革优秀说课稿

正文

哲学史上的伟大变革教学简案

教学目标：识记马克思主义哲学产生的条件和马克思主义中国化的重大理论成果；

理解马克思主义哲学的基本特征；

能够运用马克思主义的基本理论分析当前我国社会发展中存在的问题。

教学重难点：马克思主义产生的条件及特征；

教学方法：情景教学法；

教学课时：一课时；

教学手段：多媒体；

教学过程

导入新课：引用课本情景设置导入新课

讲授新课: 一、马克思主义产生的条件

1、马克思主义哲学产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

2、自然科学基础：自然科学的三大发现

3、理论来源：德国古典哲学

二、马克思主义哲学的基本特征

1、第一次实现了唯物论和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观和历史观的有机统一

2、第一次实现了在实践基础上的革命性和科学性的统一

三、马克思主义中国化的最新理论成果：***思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观

课堂小结：

通过本框的教学，要求学生识记马克思主义产生的基本条件；马克思主义的基本特征和马克思主义中国化的理论成果。

教学反思：

在本框的教学过程中，我始终贯彻“以学生为主体，教师为主导，质疑为主线”的理念，注重对学生学习方法的指导，使学生想学、爱学，能主动学习探求新知。

作业布置：

简答马克思主义哲学产生的条件。

简述马克思主义哲学的基本特征。

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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