3.2.2 建立表格PPT及课堂实录内容

《表格信息的加工与表达》教学设计

姓名：马园园 工作单位：绥中县利伟高级中学 联系电话：13998942466 联系地址：辽宁省绥中县新兴街2段51号 邮编：125200

课题

表格信息的加工与表达

授课教师

马园园

课时

1课时

采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息，表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。本节内容对于学生来说教材分析

是对义务教育阶段学习的概括与提高。

本节主要是让学生初步接触图表加工软件，并利用图表加工软件学会简单的计算，如求和、求平均值、自动填充功能、输入函数公式进行计算。

同学们在前一节已经学习了Office的其中一个软件Word，对于文字的输入、处理已经有了一定的认识，但是对于表格软件的使用还比较陌生，通过引导同学们把日常的表格学习者分析

信息用电脑来处理，让他们了解到原来平时用手工来处理的表格数据，在电脑里面处理是这么简单、高效的，从而增进他们对信息技术课的兴趣。

【知识与技能目标】：

体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。

【过程与方法目标】：

教学目标

学会表格数据的输入、编辑和数据的表格处理。

【情感态度与价值观目标】：

培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。

教学重点

教学难点

教学方法

教学环境

用EXCEL加工信息的基本方法与技巧。

根据任务需求，熟练使用EXCEL加工信息，表达意图。

自主探究，合作学习

计算机教室

教学过程

阅读课本P49“文明班集体评优活动”

导入

同学们思考：在这次活动中，我们应抽取那些数据进行评比活动？

一、介绍Excel操作界面

新课教授

首先启动Excel，介绍Excel界面由标题栏、菜单栏、工具栏和工作薄窗口等组成。

备注

二、演示在Excel中如何输入数据

在要输入数据的单元格上用鼠标左键单击后，即可输入数据，输入数据后，按回车键结束。

三、学生自主探究

1、建立表格

任务1：请同学们根据课本的数据，在计算机里建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。如图：(第一周评优活动成绩)

2、利用数值计算分析数据（自主探究）

任务2：统计各班各周总分和各个项目年级平均分。

方法：

（1）选定第一周表格中的B3：E5区域，在工具栏中单击求和按钮∑，完成总分统计。

（2）选定单元格B6，在工具栏中单击“函数”按钮，在函数对话框里选择“常用函数”的“Average”，完成纪律平均份统计。

（3）鼠标拖动填充柄完成卫生和礼仪的平均分统计。

常见函数：

a．Sum：求和

b．Average：求平均数

c．Max：求最大值

d．Min：求最小值

e．Count：统计单元格个数

任务3：为了反映三周里各班的总体情况和每周年级的总体情况，统计各班三周的总分和各周年级的平均分。

（以班级和周数为指标项目建立“高一级创建文明班集体评比得分统计表”

）

3、利用图表呈现分析结果

图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要途径，两者相互结合起来才能将主题内容表达得更加清晰和直观。

任务4：将“高一级创建文明班集体评比得分统计表”中的数据转换成一个反映各班之间的各项评优指标情况的图表。

方法：

（1）选定第一周“得分统计表”中A2：D5之间的区域。

（2）单击常用工具栏上的“图表向导”工具按钮，出现一个对话框，单击“图表类型”的柱形图，并选择“子图表类型”为“簇状柱形图”。

（3）单击“完成”按钮，得到一个统计图表。

4、利用图表呈现分析结果

展示作品：评优活动的分析报告

本节课我们学习了制作表格的三个步骤：建立表格

—分析数据

—

形成报告，对于本总结

节课同学们是否还有疑问，如果没有疑问，我们就完成以下几个练习题，做个检测。

1、要制作一个班级课程表，不能选择一下那一个软件（

）。

A、word

B、wps

C 、Realplayer

D、

Excel 2、计算机系有15个班，该系准备举行篮球比赛，最好用

表达参赛队的比赛情况。

A、表格

Ｂ、图形

Ｃ、文字

Ｄ、项目式

3、在ＥＸＣＥＬ中，要想知道单元格Ｂ３：Ｂ５内数据的和，最方便的做法是：

Ａ、用自动求和∑计算

Ｂ、用求和公式Ｓum计算

课堂练习

C、用状态栏的自动计算

D、逐个数据相加计算

4、在EXCEL中进行数值分析的时候，要使用函数，下列对函数的叙述正确的是

A、Average函数可以求出所选择行（列）数据的平均值

B、Sum函数可以求出所选择区域数据的和

C、Az↓可以求出所选择区域数据按照降序排列

D、Max函数是求所选择区域数据的最大值

由于学生以前接触过EXCEL，而且在我反复演示后，模仿能力比较强，大多数同学能基本完成我所布置的任务。但可能有的同学只是“依葫芦画瓢”，如果要其独立完成的话可教学反思

能还是存在某些困难，所以我在讲解时尽量结合例子，讲解其中的内涵，让学生了解为什么要这样做，怎么做最简单。