2.4.5 活动评价教学设计一等奖｜教案在线预览

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对旅行计划的展评—教学设计一.教材内容分析: 1. 地位和作用本节选自粤教版高中一年级信息技术基础必修第二章第四节的部分内容，之前已经对设计旅行计划活动进行了分组合作，任务驱动等方式促使学生积极完成。本节课程是在上一节的基础上对学生完成的旅行计划表进行的展示与评价，通过这节课程活动的进行，使大家进一

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所属课文：2.4.5 活动评价

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2018-06-13 08:58:00

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学校：甘肃省景泰县第一中学

2.4.5 活动评价教学设计一等奖

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2018-06-13 08:58:00

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关键词：2.4.5 活动评价教学设计一等奖

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对旅行计划的展评—教学设计

一.

教材内容分析: 1. 地位和作用

本节选自粤教版高中一年级信息技术基础必修第二章第四节的部分内容，之前已经对设计旅行计划活动进行了分组合作，任务驱动等方式促使学生积极完成。本节课程是在上一节的基础上对学生完成的旅行计划表进行的展示与评价，通过这节课程活动的进行，使大家进一步增强交流合作的意识，培养必备的信息人文素养，激发学生热爱祖国山河的美好情怀。

二.

学情分析: 1. 学生的认识心理特征

这一节课程教学对象是高一学生，此阶段的学生思维比较活跃，勤于思考，也比较有创新。且他们的认知水平正在由形象思维转向抽象思维，所以在教学中，采用任务驱动方法，给学生自主探究的机会，让他们更加积极主动的去发挥自己的想象力，创新能力。

2. 知识技能基础

在此之前，学生已经学习过了信息获取及鉴别的内容，可以顺利的设计出漂亮的旅行计划，但是在设计过程中仍会存在一些问题需要指明。同时完成的作品也需要认同。所以这节课对于学生的欣赏评价作品的能力会有一个大的提高。

三.

教学目标设计

知识与技能: 学会欣赏与评价作品的能力与方法。

过程与方法:让学生在评价作品的过程中学会发现问题，思考及解决问题的方法，提高审美的能力等。

情感态度与价值观: 培养学生热爱生活，热爱祖国美好山河的情怀。

四. 教材重难点

重点：对旅行计划表的评价

难点：系统解说旅行计划表

五.教学方法

任务驱动法，自主探究与协作法

六.教学过程

同学们，走出校园，走进社会，让我们融入生活，感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处！上一节课我们开展了设计旅行计划的活动，到现在各组已经完成了自己的旅行计划表。接下来让我们一起来欣赏大家的作品。

给每一组分发旅行计划评价表（该表由活动计划，作品及演说评分几部分构成），然后由各组成员依次上台来打开本组作品PPT，向大家展示并介绍作品内容，下面的同学观看作品并做出评价，同时教师也指出作品的不足和优点。

根据评价表评分计算得出第一，二，三名作品。当堂给予奖励。

七.教学反思

走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。本节通过对学生自己设计的旅行计划表的评价，让学生知道了做事先做计划的重要性，合作交流，才能做出完美的作品。既提高了自己欣赏与评价作品的能力。同时，对于祖国壮美山河的介绍，也增进了学生的爱国情怀！

关于本教案的常见问题

Q：2.4.5 活动评价教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4.5 活动评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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