单元复习与测试优质公开课教案

关联类“A对B关系”主观题教学设计

博罗中学

李凌燕

【教学目标】

通过对近年高考政治关联类主观题典型题型的解题分析，使学生了解高考政治关联类主观题中的构成、特点、考查要求、设问方式，把握解答高考政治主观题的一般思路和方法。

【教学重点】明确高考政治主观题审题与答题要求：即正确获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的基本思路及注意事项。

【教学过程】

一、分析高考典型题型题例

【2017·全国2卷·38-1】阅读材料，完成下列要求。 玉米收储制度的改革，是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。

为保障玉米的生产和供给，我国长期实行保护价（对农产品规定最低价）收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来，国际玉米价格大幅下跌，国内玉米价格远高于国际价格，造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年，国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革，将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产（种植）补贴”的新机制，2016年国内玉米市场价格比上一年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。

结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。（8分）

（学生讨论，展示思维过程和答案要点，教师点评）

[思路点拨] ①此题为A对B类试题，A指的是“国内玉米价格”，B指的是“玉米市场”

②B“玉米市场”可拆分为“供给”“需求”“供需平衡”“进口”

【参考答案】

（1）玉米种植面积下降，供给减少； （2）下游企业生产成本降低，需求扩张；

（3）消化库存，促进玉米供需平衡； （4）缩小国内外玉米价差，减轻玉米及替代产品的进口压力。 二、高考模拟题演练

【18年武汉二调38】

供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使劳动力、土地、资本、创新等要素实现最优配置，提升经济增长的质量和效益。

W市大规模推进以“鼓励市民下乡休闲养老，引导在外能人回乡创业，发动工商企业到农村投资兴业，带动‘三农’发展”为主要内容的“三乡工程”，将过去零星的城乡融合发展举措进行系统集成，制定出台一系列配套政策措施，为农业供给侧结构性改革探索了新路子。

2017年初，在“三乡工程”带动下，许多市民到农村长期租用闲置农房和农地，或用于假期休闲，或用于退休养老，甚至有学者在农村开办文化书院；不少已走出乡村的能人又回到家乡创办实业，带领当地农民创业致富；一批优秀企业到农村投资，发展特色产业、休闲农业，创建生态农业园。“三乡工程”既带动了周边餐饮业发展和农副产品销售，又吸纳了众多农民特别是贫困户就业，还打造了一批特色美丽乡村。 结合材料，运用所学经济知识分析W市实施“三乡工程”对于深化农业供给侧结构性改革的意义（8分）

（学生独立思考，展示思维过程和答案要点，教师点评）；

[思路点拨] ①

此题为A对B类试题，A指的是“三乡工程”，B指的是“农业供给侧结构性改革”

②

结合材料分析发现，材料第一段解释了B，第二、三段描述了A，因此，需要对A和B进行拆分。

③

第一段对B进行拆分，有三个要素，B1是“调整经济结构”；B2是“劳动力、土地、资本、创新等要素实现最优配置”；B3是“提升经济增长的质量和效益”。

④

第二三段对A进行拆分，使之与B一一对应。

【参考答案】

①促进农村特色产业、休闲农业以及休闲养老、餐饮等服务业的发展，（1分）优化了农村产业结构；（2分，答出“农村经济结构”亦可）

②盘活农村闲置农房和农地，带动社会投资，吸纳农民就业（1分），

实现了土地、资本、劳动力等要素的优化配置；（2分）

③带动“三农”发展，打造特色美丽乡村，（1分）提升了农村经济增长的质量和效益。（或推动农村高质量发展，1分）

【总结归纳】

通过两道例题的分析，归纳出A对B关系分析（价值分析）的思维模型

【回顾以往练习】

(晚测三十)：结合材料二运用所学经济生活知识谈谈科技创新对个人消费发展的影响。

(晚测三十四)：结合材料一、材料二和所学经济生活知识，分析智能制造工程的实施对企业发展的作用。

(省一模39)：结合材料，运用政治生活知识，指出推动宪法修改对建设法治中国有何意义。

(广一模40.1)：结合用文化生活知说明观曲进乡村怎样才能满足村民对美好精神文化生活的需要。

(武汉二测38)：结合材料，运用所学经济知识分析W市实施“三乡工程”对于深化农业供给侧结构性改革的意义。

(武汉二测39)：结合材料，运用政治生活知识，说明法治思维在提高行政机关治理能力中的作用。

(武汉二测40.2)：请运用文化作用知识，分析“塞罕坝精神”对推进我国生态文明建设的作用。