单元复习与测试ppt配套的教学设计方案

《生活与消费》会考复习课 教学设计

首医大附中 吴 琨

授课教师

课题

教学目标

吴

琨

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

教学重点

教学难点

教学方法

环节时间

导入新课

复习知识

授课班级

高二（六）班

授课日期

课型

复习课

2012年5曰16日

《生活与消费》

会考复习

通过思维导图明确第一单元知识及其间逻辑关系。

通过思维导图，培养学生自主学习与探索的能力。

乐于学习、尊重科学、追求真理，具有科学态度和创新精神。

商品、货币、价格、消费（会考考点为依托）

对于重点知识逻辑顺序的梳理

多媒体课件

教师活动

结合目前对苹果手机的狂热导入本节复习课

1、

换手机的话会不会购买苹果手机？

2、

为什么会买苹果牌手机？

生活与消费（板书）

商品

如果说苹果手机就是经济学中所说的“商品”，那苹果手机的功能是属于商品的哪一个基本属性

商品的另一个基本属性是什么呢？

苹果手机那么棒，为什么还有同学不买呢？

那是什么在决定商品的价格？

价值决定价格，价格是价值的货币表现表现

什么决定价值？

价值量又是由什么来决定的？

学生活动

联系生活积极思考，教师提问与学生回答，知识点在互动中生成

使用价值

价值

价格太贵了

价值量

生产该商品的社会必要劳动时间

设计意图

提起学生兴趣，借如此贴近生活的例子引发学生对商品等知识的回忆

通过引导，使学生回忆起商品的含义及其两个基本属性

争取使每个学生的思维都能参与进来，达到深化知识巩固技能，使学生对本课的教学内容有了更加深刻的感性认识

1

价值量

社会必要劳动时

反

反

社会劳动生产率

价

值

价

格

商品的价值量由生产该商品的社价值规律

会必要劳动时间决定，是经济学中

一个重要规律的内容的一部分，你

能想起来是哪一个规律吗?

（会考）选择题：

一起作答

回忆价值规律的内容和表现形式，根据，在自我理解的基试练：在图中有A、B两点，你能础上回答，将价值规律解释一下这是两种情况是处于什的表现形式做到真正意么样的经济现象吗？

义上的理解

（会考）选择题：

一起作答

在购买手机的时候，为什么付出人

民币就能换来商品？

人民币是什么？纸币和货币是一

回事吗？

纸币是国家或地区发行、强制使用学生七嘴八舌讨论，可的价值符号。纸币是没有价值的，能对于之前的内容有些而货币本身就是一种商品，既有价模糊

值又有使用价值，纸币代替货币在

流通中执行流通手段与支付手段

的职能

能不能多印纸币？这样可以换回

正

培养学生学习归纳的能力

通过苹果的手机的价格问题，将商品的价格、价值、价值规律连结在一起，明晰逻辑关系

以题带点落实知识点

通过练习，确定学生是否真正了解价格的上升或下降，供求关系的变化，买方市场与买方市场等知识点

以题带点落实知识点

根据设疑，回忆教材知识

区分纸币与货币

2

更多的商品，为什么不能？

继而引出货币

货币（板书）

（会考）选择题

有同学想买苹果手机，不知道是在中国买好，还是在美国买更好些，你能从经济学的角度给些建议吗？

回忆货币的本质与职能，其中基本职能重点把握

一起作答

独立思考-各抒己见

美国应该更便宜些

正

本币币值

本币汇率

反

反

反

反

外币币值

外币汇率

正

在购买的过程中还要考虑到其他

因素，因此还是决定回国购买，可

是问题是，在新机上市的时候，伴解释这种营销等方式的随着一种现象---一机难求，苹果的原因

手机营销中为什么采用控制销量

的饥渴式营销？

价格（板书）

影响价格的因素：1、决定性因素：

价值。2、直接因素：供求关系。

价格变动对生活和生产的影响

对生活：替代品和互补品。对生产：

要注意三个要素

50后买手机和90后买手机，各有50后重视按键，屏幕显侧重，为什么？

示的大小，接听电话音

质清晰。90后注重网络，消费（板书）

游戏等功能

回顾消费类型、消费结构（恩格尔

系数）、影响消费的因素、消费心

3 理解通货膨胀和通货紧缩

识记货币的本质与基本职能

以题带点落实知识点

理解外汇和汇率中的关系

回忆影响价格的因素中的直接因素----供求关系。

感受最基本的经济学理论就存在于我们的生活中

替代品和互补品是会考选择题重点考察的知识点

引出关于消费观、消费心理等相关知识点

理、正确的消费观、生产与消费的关系

课堂小结

巩固新课

总结：根据学案中的思维导图，将第一单元涉及到的知识点再梳理一遍，完善与巩固知识。

练习会考题目，学案形式

处理学案题目

创设情境设疑→启迪思维→引导发散→引领完善→温故知新

布置作业

板书设计

复习相关知识点、以及继续复习会考说明

商品

货币

生活与消费

价格

消费

在进行本节课教学时，通过一例到底的形式，以苹果手机贯穿始末，学生主体参与、探究思考，复习在生活与消费中涉及到的：商品、价格、货币与消费四个要点。基本上达到了预期的效果，教师语言功底以及应急能力突显。整堂课的构思比较新颖，思路清晰，教学流程顺畅，教学氛围活跃。同时也有需要改进之处：1、在课堂上，由于时间的限制，没有给学生留下足够的活动空间，给学生一个展示自己才华和发表见解的舞台。2、在分析会考题目的过程中，应更细致一些。总之，在以后教学中，要多留心观察，多学习，多进步。

教学反思

4

《经济生活》第一单元

生活与消费 会考复习 学案

一、货币

1．雨伞最初的标价是二元，这“二元”是货币在执行 的职能。

A.世界货币 B.贮藏手段 C.价值尺度 D.保值手段

2．央行宣布：“由中国人民银行改造的‘中国2010年上海世界博览会金银纪念币’第1组一套和第2组一套，均为中华人民共和国法定货币。”这一说法揭示出两套纪念币本质是

A．一般等价物 B. 商品 C. 货币符号 D. 铸币

3．一段时间以来，大蒜、绿豆、生姜等农产品人格大幅上涨，以至于被人们调侃为“蒜你狠”“豆你玩”和“姜一军”。对这些商品的价格波动社会流传多种说法。下列说法中，不符．．合经济学道理的是

．A．种植面积下降，产量减少 B．生产成本提高，价值增大

C．商家囤积居奇，哄抬物价 D．纸币发行量过少，通货紧缩

二、影响价格的因素

2．雨伞的价格由“二元”涨到“二元七角五分”，说明商品的价格

A．由商品的价值决定 B. 由个别劳动时间决定 C. 受供求关系的影响 D. 由商品的使用价值决定

3．周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中合理的是

A．不正当的竞争引起洗衣机市场的混乱

B．洗衣机供过于求致使商家争抢客源

C．洗衣机质量优劣决定其销售量的大小

D．劳动生产率提高降低了洗衣机价格

4．下列选项中，对价格与价值关系表述正确的是

A．价格是价值的货币表现，价值是价格的基础

B．价值是价格的货币表现，价格是价值的基础

C．价值由生产领域决定，价格由消费领域决定

D．价格就是价值，价格与价值总是一致的

5

三、价格变动的影响---对生活和生产的影响：

5．大米再贵也得买，金价上涨了等等再买吧。表明价格变动

①能够引起商品需求量的变动 ②对生活必需品的需求影响较小 ③能够调节商品价值量的变化 ④对高档耐用品的需求影响较大 A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④

6.如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就是互为替代品。当其中一种商品价格下降后，所产生的影响是

①消费者将减少对该商品的需求量

②消费者将增加对该商品的需求量

③另一种商品的需求量将增加 ④另一种商品的需求量将减少

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．走进商场，我们发现商品的陈列是有讲究的。例如，数码相机旁边放置记忆卡或电池，香皂旁边放置皂盒，牙膏旁边放置牙刷等。前面每组中的两种商品是

A．替代商品 B．价值量相同的商品

C．互补商品 D．价格档次相当的商品

8．从北京到上海，对于一般出行者来说，飞机与高铁列车是

A．互为替代的交通工具

B．价值量相同的交通工具

C．互补关系的交通工具

D．价格相同的交通工具

价值规律：

价值规律告诉我们：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。回答5、6题

9．价值规律的表现形式是

A．供不应求，价格高于价值 B．供过于求，价格低于价值

C．供求在价格调节下逐渐趋于平衡 D．价格受供求关系影响围绕价值上下波动

10．在市场经济条件下，价值规律的作用从根本上说可以归结为

A．商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定

B．商品的价值量由生产该商品的个别劳动时间决定

C．价格与供求相互影响、相互制约 D．优化资源配置和提高经济效益

11．如果服装加工业劳动生产率普遍提高，那么生产一件连衣裙所用的社会必要劳动时间就会

，一件连衣裙的价值量就会

。可见，商品的价值量与劳动生产率成

。

A．减少

减少

反比

B．减少

减少

正比

C．增加

增加

正比

D．增加

减少

反比

12．不同的商品生产者生产同一规格、同一质量的商品，并在同一时间、同一市场以同一价格出售，结果有人赚钱，在人亏本。

“有人赚钱，有人亏本”的原因在于

。

同一商品生产者在同一地点出售质量相同的商品，在劳动生产率和价值量不变的情况下，有时赚钱，有时亏本。

“有时赚钱，有时亏本”的原因在

6

。

13．在市场经济条件下，存在这样一种经济现象：

（1）夏天是蔬菜生长的旺季，蔬菜价格较便宜；到了冬季，蔬菜需要在塑料大棚中才能生长。由于成本不同，冬季蔬菜的价格往往比夏季要贵一些。

这说明

。

（3）上面材料说明,经济现象背后发生作用的经济规律是

。

它的基本内容是

。

四、消费

走进经济生活，观察经济现象。回答14-16题。

14. 在消费中常见到这样一种现象：有人喜欢追赶潮流或跟风随大流。这种心理引发的消费，我们称之为

A．求异心理引起的消费 B．从众心理引起的消费 C．求实心理引起的消费 D．攀比心理引起的消费

15．分析上图中的两种消费类型，可以得出的正确结论是

A．右边的消费类型优越于左边的消费类型 B．左边的消费类型优越于右边的消费类型

C．不同的消费观念产生不同消费行为和消费结果 D．左边的消费类型属于租赁消费

16．在一些同学中，名牌书包、运动鞋、自行车等逐渐成为消费时尚。对此，有同学提出：反对攀比，不反对名牌，名牌消费应量力而行，避免增加家长的经济负担。这是提倡

A．缩小消费差别

B．适度消费

C．消除收入差距

D．勤俭节约

17．随着人民生活水平的提高，冰箱、彩电等家电行业迅猛发展，美容、健体、娱乐、旅游业也逐渐兴旺发达。目前，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业迅速发展。这说明

A．消费为生产创造出新的劳动力 B．消费是社会再生产的决定环节 C．消费带动生产，消费为生产提供动力 D．

生产决定消费，生产什么就消费什么

18．人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明

①消费行为会对社会经济产生影响 ②要禁止超前消费，防止消费升级

7

③要改变消费，提倡绿色消费 ④低碳生活会导致消费水平降低

A．①② B．①③

C．①④

D．③④

19．当前，部分中学生在日常生活消费中喜好追求名牌。针对这种现象，你认为正确的态度应该是

①摒弃盲目攀比，但不反对名牌

②名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理

③反对盲目攀比，摒弃名牌 ④根据自己的实际情况，理性对待名牌

A．①④

B．②③

C．②④

D．③④

第一单元

知识结构导图

本质

职能

恩格尔系数

纸币

价值

使用价值

影响因素

价格变动的影响

价值规律

价格

货币

商品

外汇

生活与消费

消费

类型结构影响因素

消费心理观

正确消费观

生产与消费的关系

8