章节复习与测试课堂实录【2】

《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》教学设计

备课人

学科

一、教材分析

本课为人教版地理必修三第三章第二节《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》，教材内容包括三个部分：

（一）、治理前的田纳西河流域，本部分通过图文材料及活动重点介绍了田纳西河流域开发与治理的自然及人文地理背景。

（二）、田纳西河流域的早期开发及后果，通过三个原因，三个问题，三个后果，导致该流域变成20世纪30年代初，成为美国最贫困地区之一。

（三）、田纳西河流域的综合治理与开发，分析了田纳西河流域开发与治理的主要措施及选择这些措施的原因。

今天的田纳西河流域，以文字材料展示了田纳西河流域治理所取得的成就，总结田纳西河流域的开发治理经验，并通过课后练习学以致用，达到巩固、联系的目的。

二、课标分析

1、课标要求：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

2、课标分析：课标对教学提出了三个要求，第一：能够分析某流域开发的地理条件，了解开发的基本内容以及综合治理的对策措施；第二：通过案例进行分析；第三；能够掌握分析流域开发问题的基本方法，以本案例所采用的方法，分析其他流域的问题。

三、学情分析

学生在学习本课之前已经通过案例学习过荒漠化及湿地资源的开发问题，因此对于案例分析的方法比较熟悉，同时也能较好的掌握区域地理背景的分析方法。但是由于学校所处地理位置，学校附近并没有河流综合开发与治理的实际案例，所以对于流域开发治理的基本内容学生比较陌生。需要通过教师的逐渐启发来完成学习。

次吉

地理

单位

年级

拉萨市四高

高二

四、教学目标分析

1、知识与技能目标：

复习第一课时讲解的田纳西河流域的地理背景，分析该流域存在的环境与发展问题；

分析田纳西河流域开发的地理条件，了解田纳西河流域开发建设的基本内容；进一步讲解解田纳西河流域开发治理的一般方法、过程及经验。2、过程与方法目标：

通过田纳西河流域开发治理的分析学习方法，掌握流域综合开发治理的一般方法；通过课堂合作学习、思考交流等环节，提升合作学习、表达、分析问题的能力；通过图文材料的阅读，提升提取信息、解读信息的能力；

通过课前预习问题的整理与归纳，培养整理资料及查阅资料的学习能力。

3、情感态度与价值观：

通过学习，学生逐步树立科学的资源观、环境观和可持续发展观念。

五、重难点分析

1、重点：田纳西河流域的地理背景

田纳西河流域开发与治理的基本内容

河流开发治理的一般方法

2、难点：田纳西河流域开发治理的基本内容

六、教学方法分析

根据学情、教学目标及教学重难点，本节教学所采用的主要教学方法包括：案例分析法、问题引导法、合作学习法、材料分析法、板书归纳法。

七、教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

[来源:Z§xx§k.Com]

（一）创设情1、对上节课（第1、思考教师问题，境，导入新课

一课时）内容进行系统复习。

并做课堂发言；

2、读PPT图片，分析流域的影响因素1、通过问题设置，引导学生思考河流沿岸地区的利与弊，顺利导入本节主题；

2、趣味性的问题，能够启发和调动学生积极性；

3、图片材料帮助学2、组织学生课堂的特点：

发言。

3、总结知识以表格形式呈现

（1）、地形

（2）、气候

（3）、水系

4、共同完成探究题目

（4）、矿产

3、结合田纳西河流域的开发治理完成探究题目

生整理河流沿岸地区的利与弊。

（二）探索新知

一、

结合田纳西河流域1课堂提问：

2、组织学生课思考、回答。

1、落实知识目标——田纳西河流域发展中遇到的问题；

2、提升学生分析别的区域的问题、解决问题的能力。

的开发及堂回答，并及时后果

共同分析分析墨累---达令河流域的开发及后果。

评价、更正与补充学生回答。

1、多媒体出示合1、完成合作学习并1、落实知识目标作学习问题：

课堂交流；

——田纳西河流域①针对田纳西2、进行阅读学习，开发的主要内容；

河流域出现的问完成田纳西河流域2、通过对田纳西河题，应该如何治工农业开发的基本流域发展内容的依理？

内容学习，并课堂回据分析，帮助学生形成掌握分析地理问题科学方法；

3、通过合作学习、材料分析，提升学生分析问题、合作学习、解读信息的能力。

②梯级开发需答。

要具备哪些条二、田纳西河流件？

域综合治理与开③产生的直接发的主要内容及效益有哪些方问题探究

面？

2、组织学生进行合作学习及课堂讨论；

3、参与学生合作学习过程；

4、评价、补充学生回答；

5、指导学生阅读课本

6、多媒体出示“练练手”并共同完成。

1、出示图片——1、思考、归纳；

今天的田纳西2、完成笔记。

河，展示田纳西河治理与开发的成果；

2、板书，指导学生归纳总结流域治理与开发的一般方法。

1、方法归纳与总结，落实过程与方法目标；

2、帮助学生对重点内容进行梳理

第六部分：

作业布置

完成作业：

学案课堂检测

1、通过课后作业，提升学生解决问题的能力；

2、巩固课堂所学，灵活运用所学方法。

八、板书设计

（一）流域地理背景分析

地形

气候

河流

资源

人类活动

（二）流域的早期开发及其后果

（三）流域的综合治理

航运、发电、灌溉、旅游、防洪