3.3.6 作品的发布与评价优秀完整教案

3.3多媒体信息的加工与表达——

制作“炎帝陵”宣传演示文稿

信息组：张琳

【教材分析】

本课是普通高中信息技术《信息技术基础》广东版必修教材第三章第三节教学内容，本节教学内容是让学生学会选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主体，表达创意，并能初步掌握计算机进行信息处理的基本方法，认识其工作过程和基本特征。本节共分4个课时，第1课时是让学生了解制作多媒体作品的基本过程，学会规划与设计多媒体作品。第2、3课时是让学生能够利用PowerPoint进行文本、图像、动画、声音、视频等素材的加工。第4课时利用PowerPoint进行多媒体作品的合成、简单发布于交流。本教学设计仅适用于第4课时教学。

【学情分析】

高一年级学生在义务阶段信息技术课中，对多媒体信息的处理的知识与技能有一定程度的认知。他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成较高要求的学习任务，喜欢具有挑战的任务。通过前面的学习，为本节的学习也奠定了一定的基础。但是对于多媒体作品的制作过程、方法以及作品的评价缺乏系统的认识和理解，因此在教学中应当给予更多的关注。

【教学目标】

1.

知识与技能

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（1）了解多媒体作品制作的基本过程；

（2）认识多媒体工作过程与基本特征；

（3）掌握多媒体集成的技巧；

2.过程与方法

（1）选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意；

（2）熟悉PowerPoint软件的操作使用方法；

3.情感态度与价值观

（1）养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；

（2）提高对多媒体作品的鉴赏能力、创新能力、评价能力；

【教学重点】

确定多媒体作品的设计方案后，如何以恰当的表达方式呈现主题，表达创意。

【教学难点】

多媒体作品的整体构思，在充分表现主题内容的基础上，要突出创意；怎样选择恰当的多媒体信息组织和表达形式，并通过技术手段的实施呈现理想的效果。

【教学方法】

遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容的特点，利用问题激发兴趣，引导思考，设计一系列学习活动的任务，采用自主尝试探究和小组合作的学习方法，分组完成任务。

【教学过程】

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（一）导入：

老师：同学们今天几号了？对于我们高平人民来说可是个特别的日子呀！

学生：“‘问祖炎帝、寻根高平’丁酉年海峡两岸同胞神农炎帝民间拜祖典礼”在今天举行。

老师：这是一件传颂炎帝精神、发扬中华文明的大事，作为高中生的你们能做点什么呢？

学生：******* 老师：让我们尽自己的一份微薄之力，为社会做一点贡献。那么我们一起做一份炎帝陵的宣传演示文稿吧！

（二）新课教学

一、制作多媒体作品的流程（复习）

1.需求分析 对作品的需求进行分析

2.规划与设计 对作品进行整体规划和精心设计

3.素材采集与加工 采集素材并加工成作品所需效果

4.作品集成 将处理过素材和功能板块集成

5.发布与评价 调试改进，交流展示，修改完善

二、整体设计

炎帝遗址

高平“炎帝陵”

建筑简介

祭祖活动

3 炎帝颂歌

炎帝精神

三、作品集成

按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能版块集成一个完整的多媒体作品。

教师展示素材文件，学生要按要求完成作品。

学生操作要求: 1.第1张幻灯片插入背景音乐：炎帝颂.mp3；并设置：自动播放；播放至第5张结束）；

2.第2张幻灯片添加标题：“炎帝陵遗址”。（文本框或艺术字）；

3.第3张幻灯片相对应文字插入超链接。(炎帝陵景区核心建筑介绍.doc)；

4.第4张幻灯片插入背景图片：背景.jpg；

5.第5张幻灯片插入廖昌永人物图像，并设置背景为透明色；

6.第6张幻灯片插入视频：学生舞蹈.mp4；

7.第7张幻灯片自由创作（作为一名高中学生你想要做点什么）；

8.可以为第5、6、7张幻灯片中的图片或文字添加自定义动画（自由发挥）；

四、发布与评价

多媒体作品制作完成后，我们还需要不断调试和改进，从而达到最佳效果。另外，我们还可以在网上或指定地方发布，通过交流和展示，进一步修改完善。

任务

将制作好的多媒体作品打包成网页文件格式，并在网上发布。

方法如下：

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作品调试好后，在菜单项“文件”中选择以“另存为Web页”，即可上传到学校服务器，供大家浏览或直接在因特网上发布。

五、评价指标

1.主题明确，内容积极，健康向上，能科学完整地表达主题思想。

2.主题表达形式新颖，构思独特，巧妙，具有想象力和表现力。

3.交互设计合理、链接准确，画面衔接流畅，视听效果好。

六、评价学生作品

展示部分学生作品 ***.ppt并加以评价。

七、课堂小结

通过本节课的学习，学生们能利用已有的素材文件对多媒体作品进行集成，主题表达完整，形式新颖，并能表现出独特的创意，具有一定的想象力和表现力。但是出现两个小问题：1.添加背景图片和插入图片有同学混淆；2.学生机上视频播放不出来。

八、课后作业

针对课堂上出现的两个小问题：1.添加背景图片和插入图片有同学混淆；2.学生机上视频播放不出来。进行问题思考。并提出一个新问题：什么格式的视频能在03版本PPT上播放出来。

九、课后反思

此节课程针对高一学生进行设计，联系生活实际，接合社会热点选题，能够激发学生学习兴趣，学生们课堂表现突出，作品中体现出了学生们的个人元素，具有独特的表现性。整体任务完成情况非常满意，只是有个别同学速度有点慢，没能按时提交作业。课堂中发现了

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两个问题：1.添加背景图片和插入图片有同学混淆；2.学生机上视频播放不出来，在教师机上可以播放，因此我认为是学生机上没有安装播放器的原因。课堂中无意间出现的问题反而能引发学生的思考从而想办法去解决问题。不足的是未能在本节课堂上解决了这个问题。

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