18 通信的发展国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《通信的发展》教学设计教学目的：1、使学生明确知道通信发展的过程，即：古代通信、近代通信、现代通信。以及各个阶段的通信方式和特点。 2、使学生初步了解通信的发展与社会发展的关系。 3、培养学生搜集资料、分析问题、概括总结及表达的能力。 4、培育学生爱科学、学科学、勇于探索未来的精

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所属课文：18 通信的发展

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学校：文安县文安镇泗各庄小学

18 通信的发展国家优质课一等奖

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关键词：18 通信的发展国家优质课一等奖

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《通信的发展》教学设计

教学目的：

1、使学生明确知道通信发展的过程，即：古代通信、近代通信、现代通信。以及各个阶段的通信方式和特点。

2、使学生初步了解通信的发展与社会发展的关系。

3、培养学生搜集资料、分析问题、概括总结及表达的能力。

4、培育学生爱科学、学科学、勇于探索未来的精神。

教学重点：通信方式的特点。

教学难点：了解通信的发展与人类社会的发展和社会生活变化的关系。

教

具：电脑课件、有关书籍、图片等

教学过程：

一、复习导入

1、口语交际题目：我们生活中离不开通信。

2、我们都深深体会到我们的生活离不开现代通信，那么你们想不想知道过去的人是怎么传递消息的，通信是怎么发展到今天的，今天我们就学习“通信的发展"。（板书：通信的发展）

二、

新授

（一）1、通过回家预习和搜集资料，你们能说说通信的发展到现在经历了几个阶段？请小组讨论，然后发言。（板书：古代

近代

现代）

师小结：古代、近代、现代三个阶段才是通信发展的过程。（课

件展示三个阶段）

2、通过预习和搜集材料，请大家想想你最想研究哪个阶段的通信发展方式和特点。

3、分小组进行交流讨论，想想：你们组准备怎样向大家介绍这个阶段通信发展的方式和特点。

（二）

古代通信：

1、（1）古代有哪些通信方式？（课件）

（2）各种通信方式是怎么传递信息的？（课件）

2、各小组讨论：古代通信的特点。

3、课件展示古代通信的特点

（三）近代通信：

1、小组交流内容有：

（1）近代有哪些通信方式？（2）近代电信通信有哪些方式，是怎样产生的？

小结：近代电信通信是近距离的有线和无线通信。

2、学生自己思考近代通信的特点。（课件展示近代通信的特点）

（四）现代通信：

小组交流内容有：

（1）现代有哪些通信方式？（卫星通信、光纤通信）

（2）日常生活中，现代化的通信的工具地变化？

（3）现代通信有什么特点？你能说出来吗？

（五）古代、近代和现代通信有天壤之别，是什么原因引起通信

地发展变化的呢？

原因：科学的发展、社会的进步。

（六）

通信发生了翻天覆地的变化，对社会有什么影响呢？

小组交流内容：

（1）日常生活中，现代通信还有什么不完美的吗？

（2）大胆设计自己喜欢的手机或者电话。

三、今天了解了通信的发展里程后，你有什么感想？

四、

作业：我希望同学学完本课后，继续关注通信的发展变化，

从通信的发展看看社会的发展。

板

书：

通信的发展

古代---肢体、驿马、飞鸽……

近代---电报、信件……

现代---电话、电视、电脑……

通信发展的特点---距离越来越远，时间越来越短。

关于本教案的常见问题

Q：18 通信的发展国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 通信的发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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