资料摘要
Unit 1 Playtime教学目标：1.能够在适当场景下听懂.说出有关游戏或活动的三组词汇：play football，fly a kite，ride a bike。2.能够在恰当的情境中初步运用词汇，会用Can you…?句型说话，并会做肯定回答和否定回答。3.能够跟随屏幕大胆模仿说词组，说句
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- 2018-05-31 09:36:00
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- 学校：明水县第二小学
lesson 1名师教学设计2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：lesson 1名师教学设计2
正文
Unit 1 Playtime
教学目标：
1.
能够在适当场景下听懂.说出有关游戏或活动的三组词汇：play football，fly a kite，ride a bike。
2.
能够在恰当的情境中初步运用词汇，会用Can you…?句型说话，并会做肯定回答和否定回答。
3.
能够跟随屏幕大胆模仿说词组，说句子。
教学重难点：
1.能听懂.说出有关游戏或活动的三组词汇：play football，fly a kite，ride a bike。
2.会用本课句型进行口语训练。
教学准备：
课件，
教学过程：
一、热身(Warm-up)
师生问好。
二、预习(Preview)
师生共同唱英文歌曲
三、新课呈现(Presentation)
A. Look, listen and learning new words
（一）1. 教师利用大屏幕出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can you see?
2.
允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。
（二）看图猜单词
1.
让学生看屏幕的图片（不打开课本）。
2.
让学生猜图片的英文
内容 。 3.让看屏幕的图片学生说一说你知道的play . fly . ride的意思。
4.
学生说，教师指导。
（三）教学新单词
play football，fly a kite，ride a bike。
1.教师领读
学生听，然后跟读。 让学生了解到（football是组合词，师可用foot+ball来帮助学生认读。）
2.
带领全班认读单词两到三遍。
3.
教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。
4.
教师说单词，让学生举手或小组领读相应的单词并跟读，进一步巩固对单词音.形.义的识记
。
（四）学生休息时间，听歌曲做动作。
（五）学习句型
1.学习以Can you… ?你会…的句型进行肯定回答和否定回答。 2.教师引导学生看图，明白句型的意思。
3.学生会用自己的语言(英语)表达。
4.教师领读，学生跟着读。
5.学生领读，教师指导。
6.学生以小组比赛，男女生比赛形式读句子，并会做肯定回答和否定回答。
板书设计：
Unit 1 Playtime 踢足球
play football 你会 放风筝 是的，我会。
Can you fly a kite Yes, I can 骑自行车 不，我不会。
ride a bike No, I can not
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-31 09:36:00
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关于本教案的常见问题
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