环境问题和我们的行动教学活动设计方案

学科

班级

课题

科学(教科版) 六年级

课时

主备人

执教人

1 阮欣雅

阮欣雅

环境问题和我们的行动

本课是教科版《科学》六年级下册第四单元“环境和我们”的最后一课，是对前几课的总结、运用。本课分三部分内容：大气污染、白色污染和物教材分析

种灭绝速度加快，课需要通过大量收集事实（图片、文字、数据、视频等）来拓展学生对环境问题的认识，更好地理解环境与我们的关系，从而树立保护环境的意识。

学生在前七课比较深入地研究了垃圾问题、生活用水问题。这一课选择了三个突出的环境问题，按照现状-——原因——对策的结构来阐述，使学生进一步认识环境对人类的重要性。对于这些环境问题，学生在平时缺乏学情分析

系统地了解和思考，不能充分认识其危害的严重性。为了调动起学生的积极性，同时考虑到六年级学生已具备一定的信息技术应用能力，课前要求学生以小组为单位，收集相关资料，制作ppt,在课堂上与大家互动交流，教师做适当补充讲解，增强课堂的趣味性。

1、科学概念——当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝教学目标

速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

(从知识与技能、过程与方法、情2、过程与方法——通过阅读加深对有关环境问题的理解。

感态度与价值观3、情感态度与价值观——加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的预设) 意识和责任感。

重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

教学重点、难点

难点：乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

相关的课件。

谈话法、讨论法、讲授法

教学准备

主要教法选择

教 学 过 程 设 计

教学流程

设计意图

教师活动

学生活动

一、导入

谈话：前段时间，我们进行了一次野炊活动，你们觉得有趣吗？

在活动中，你们注意到这些问题吗？比如：有人把吃过的食品包装袋随地乱扔？有人把没吃完的食物扔进了垃圾桶？

二、新课

1、环境问题

谈话：“地球”在我们面前有时显得十分渺小，由于人类的破坏，它已经伤痕累累了。地球上出现了哪些环境问题呢？

出示视频：地球上的十大环境问题。

师：这节课，我们就选其中几个环境问题，来做一些深入的了解。

2、大气污染

出示：对比的两张图片

问：你喜欢哪一幅？为什么？

师：这两张图片都是我们芜湖市的，第一幅是赭山公园，看上去空气清新；第二幅是城南的新型铸管厂，去年已经搬离市区了。从大家的发言中，不难看出，大家已经意识到大气污染问题了。

谈话：通过刚才的介绍，你们知道了大气污染产生的原因、有什么样的危害、治理污染的措施了吗？

出示ppt，小结大气污染的内容。

3、白色污染

师补充介绍相关的知识。

4、物种灭绝速度加快

谈话：面对恶化的环境，一些可爱的生

生交流，谈谈自己看到的不环保的现象。

生结合自己平时收集的资料，回答。

生观看。

生交流。

一个小组的同学利用ppt向大家介绍关于大气污染的知识（产生原因、危害、治理方法等）。

一个小组的同学利用ppt，向大家讲解白色污染的含义、危害等知识。

一个小组的同学通过ppt

从学生熟悉的活动入手，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。

结合学生发言和视频内容，让大家体会到环境问题的严重性。

从身边的实际情况出发，引出大气污染的概念。

通过活动，能充分体现出学生的信息技术应用能力。

灵逐渐走向灭亡。

谈话：刚才同学们讲的是关于动物灭绝的知识，其实还有一些植物也灭绝了获面临灭绝的危险。

出示课件，介绍物种灭绝的主导原因及减慢灭绝速度的措施。

5、知识拓展

谈话：为了解决日益严重的环境问题，世界各国都采取了积极的自救措施，联合国也制定了几个特殊的日子。

出示课件：世界环境日……

6、总结

谈话：地球是我们唯一的家园，让我们从身边点滴小事开始，去细心呵护它。

板书设计：

向大家讲解已经灭绝的动物及保护珍稀动物的方法。

生阅读。

根据学生介绍的情况，适当补充，拓宽学生的知识面，提高认识。

由“特殊的节日”激发学生的环保意识。

8、环境问题和我们的行动

大气污染

白色污染

物种灭绝