整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

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新人教版一年级数学下册100以内的加法和减法整理与复习教学设计 100以内的加法和减法整理与复习教学目标 1．使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法，加深理解算理，熟练地进行计算。2．培养学生的学习兴趣，使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 16:08:00

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学校：柳泉镇东红寺村小学

整理和复习课堂实录【2】

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2018-04-28 16:08:00

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新人教版一年级数学下册100以内的加法和减法整理与复习教学设计

100以内的加法和减法整理与复习

教学目标 1．使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法，加深理解算理，熟练地进行计算。

2．培养学生的学习兴趣，使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方法，提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力．

3.进一步提高用估算方法解决实际问题的能力。

教学重难点

重点：（1）两位数加减两位数的计算方法。

（2）连加、边减的、加减混合计算方法。

难点：进位子加法、退位减法的计算方法。实际应用能力以及估算。

课前准备学生学具、实物卡片等

教学过程

1．创设情境：

小朋友们，这节课咱们要去回顾100以内的笔算加减法的算法以及相应的知识。希望小朋友能认真听课，积极思考，大胆发言，争取在原先的基础上学得更精，算得更快。

2．请同学们想一想，100以内的加法和减法这部分内容都学了

哪些知识呢？

让学生先说一说加法有几种类型，然后根据加法类型说出减法类型。

3．理解各种类型题的解法

二、互动交流，展示成果

（一）自主学习，组内展示。

1.(小组成员之间互相交流、探讨，教师参与其中，及时帮助。) 2.小组内展示。

⑴小组合作整理。（教师相机进行指导，收集学生的学习信息，重在让学生进行有规律地整理，特别是引导小组内学生之间的交流与探讨。完成后在小组内按学困生→中等生→优生的顺序进行展示，小组内互相交流、帮助、质疑问难）

3.小结：同学们学的可真认真，现在老师要让你们当一回小老师，把你们的发现告诉全班同学。

（二）全班展示，激发冲突。

1.全班交流，取得共识。

师：刚才看到同学们在小组内交流的那么开心，现在请你们把小组内学到的知识和全班同学一起分享吧。（要求各小组合作展示成果后，其他小组可进行质疑）

2．小结。

三、检测成效，拓展延伸。 1、接下来，咱们来练练笔，看谁算得又对又快。前四名完成的同学有机会到上面来板演。出示：

35 + 9 =

61-30 =

75-40=

53- 9 =

学生在自己的本子上计算，教师巡视。做完的前四个学生上去板演。（板演结束）好，现在请大家看黑板，你能说说他们是怎样算的吗？抽几个学生说说。

2、说得真不错，那再做做这题，你会吗？

4．独立笔算，同桌交流。89 – 21

72 – 49

21 + 38

5．二年（3）班有男生24人，女生比男生多5人，女生人多少人？一共有多少人？

独立笔算，全班交流。

6.（补充练习题）

用25 、26、27、28这四个数（每个数只用一次）编一道加减混合算式。

引导学生进行深入合作，探讨发现各种不同的解法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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