Lesson 2教学设计(第一课时)

Unit 1 My neighbourhood Lesson 2 教学目标：

1能够听懂、会说go straight , turn left, turn right 3个词组和 crossroad 1个单词并借助句型 How can I get ?来运用指路的功能句： Go straight and turn right at the first crossroads. It is between and . 2学生能够根据实际情况写出有关指路的句子，做到书写规范。

教学重点：读单词运用句型问路和指路。

教学难点：看懂平面图，根据实际情况运用所学语言。

教学步骤：

Step 1复习 restaurant,post office,bank,grocery 等表示场所的词汇

。教师可以利用本单元的主情境图，以听以听，猜一猜的方式进行。

A：带领学生做TPR活动。

Step 2 导入新课

学习go straight , turn left, turn right Crossroad A：教师可以出示交通标志，帮助学生说出本课核心词汇。

B：出示一个十字路口的照片或图片，自然引出生词。

Step 3 句型练习A：How can I get ？

B：Go straight and turn right at the first crossroads. 根据图示学生做对话，教师给予指导。

Step 4训练 运用平面图，根据实际情况运用所学语言练习问路指路。

A：利用黑板上的街区图进行对话操练，学生观察图片，按照两人小组尝试回答。

B：让学生利用场所单词卡片，在课桌上摆放一个模拟街区，进行操练。

C．教师请几组学生表演对话。

Step 5书写练习 巩固重点句型。

1.

学生想尝试口头回答问题。

2.

教师示范书写，引导学生自主观察，然后能规范地书写答案。

Step 6 Homework 分组操练对话。

板书设计

Lesson 2

-、Drill A：How can I get to school ？

B：Go straight and turn right at the first crossroads.