整理和复习教学目标设计｜教案在线预览

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《整理与复习》教学设计学科（数学）学科第（5 ）册教学内容整理与复习1．学生通过整理与复习，弄清本单元学习的万以内数加减法的有关知识，能够理解和掌握相关知识。2．在理解算理的基础上，熟练地进行万以内数加减法的计算和估算，进教学目标一步培养学生的计算和估算能力。3．通过解决问题，培养学生灵活解决问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 10:44:00

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学校：佳木斯市郊区沿江中心小学

整理和复习教学目标设计

未知

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关键词：整理和复习教学目标设计

正文

《整理与复习》教学设计

学

科

（数学

）学科第（

5 ）册

教学内容

整理与复习

1．

学生通过整理与复习，弄清本单元学习的万以内数加减法的有关知识，能够理解和掌握相关知识。

2．

在理解算理的基础上，熟练地进行万以内数加减法的计算和估算，进教学目标

一步培养学生的计算和估算能力。

3．

通过解决问题，培养学生灵活解决问题的能力。

4．

培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学学习的乐趣。

重点：正确熟练地计算三位数加减三位数，并能验算。

教学重难点

难点：能够解决实际问题，并能熟练地计算三位数加减三位数。

教学方法与手段

教学准备

主题图

自主探究

讨论交流

归纳总结

教师

陈彩云

授课

（

第九）周（

10 ）月时间

（

）日

一、结合例题，梳理知识

整理第四单元例题，我们都学了那些知识？

三位数加减三位数

2．你们认为哪里是难点？哪里容易出错？

3. 小结，带着这些意见进入复习。

二、巩固练习

教学过程1.对比加法和减法。出示第47页第1、2题，想一想那些算式需要进位？那些算式需要退位？计算时要注意什么？

2.熟练计算。第47页第3题。

3.应用拓展，解决问题。教材第49也思考题。

三、课堂小结

这节课我们复习了什么内容？你有那些收获？

整理和复习

三位数加三位数：不进位、不连续进位、连续进位和验算

板书设计

教学反思

三位数减三位数：不退位、退位、十位是0的连续退位

相同点：相同数位对齐，从个位算起。

不同点：加法满十进一；减法哪位不够减向前一位借一。

学生能够正确掌握三位数加减法的笔算和验算方法，中间有0的退位减法，仍然容易出错，需要进一步计算练习，个别学生没能充分发挥验算的功能，只是为了计算而计算，而没有检查结果和算式里的数是否一致。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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