6 声音与生活含PPT的教学设计及点评

三年级

科学

董书江

《声音与生活》教学设计

教学目标

1.能举例说出声音在日常生活中的作用，和声音给人类生活带来的好处。

2.能用自己的话说出什么是噪声，举例说出噪声的危害。

3.了解人们利用技术和设备减少噪声的方法。

4.学会同学之间的讨论交流，学习他人的知识技能和方法。

教学重点

声音给人们带来的好处与噪声的危害。

教学难点

减少噪声的措施及设计无噪声书房。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包括各种生活中的声音、图片、噪声图片、减少噪声的方法的图片等。），关于减少噪声的阅读资料。

学生准备：调查搜集各种与人类生活有关的声音资料，并按一定的标准分类。

教学过程

一、谈话导入课题

同学们，刚才大家为什么都不约而同的跑进了教室里呢？学校喇叭里传出的声音告诉了你什么？（生答）

现在听老师给大家带来了什么？（音乐《幸福拍手歌》）听了这段歌曲你的心情怎么样？

是啊，我们每天都生活在一个充满声音的世界里，声音与我们的生活息息相关。今天，我们就专门来研究一下声音与我们的生活有什么关系。（板书课题：声音与生活）

二、小组合作探究新知

三年级

科学

董书江

（一）小组合作探究，乐音与噪音。

1、聆听、讨论获取信息

老师这里有一段录音，大家仔细听，看你能从声音里知道什么？（放录音）

生倾听，并汇报。

（1）同学们听得很仔细，世界因为有了声音而变得更加精彩，同时声音还能告诉我们很多信息。课前老师让大家搜集了各种与人类生活有关的声音，下面大家在小组中交流一下。注意大屏幕要求：我充声音中知道了什么？声音能帮助我做些什么？声音能使我的心情变得怎样？

（2）学生活动：交流自己搜集的知识。

2、汇报、总结

（1）交流：我们听到的声音传递了什么信息。

（2）引导学生认识，声音能帮助我们探测水下的秘密、探测零件的内部结构。（展示声纳寻找沉船的图片等）你们知道这是什么道理吗？（介绍声纳知识）板书：声音

传递信息

3、区分噪音和乐音

（1）讨论生活中的声音。

你们看声音是多么的奇妙啊！生活中确实离不开声音。但声音也有好坏之分，你听到过哪些好听的声音呢？（生答）不好听的声音又有哪些呢？（生答）

（2）乐音和噪音

大家知道的可真不少，老师觉得大家表现的很棒，为了奖励大家，老师让大家听听音乐，放松一下。（播放两段音频）

你听了这段音乐有什么感受？（一段轻松、好听的音乐；一段杂乱无章的噪音）

三年级

科学

董书江

总结乐音和噪音。板书：：乐音

噪音

美妙的音乐让我们感觉很舒服，嘈杂的噪音却会让我们很烦躁。相应板书：

舒服

烦躁

（二）减少噪声

1、所以，对人类有用的声音我们要充分利用，让它们对人类产生更大的作用；对人类有害的声音我们要想办法消除它，不让它再对人类产生危害。声音给我们带来了好处和又有哪些危害呢？请同学们把自己搜集到的资料互相交流一下。

2、学生活动：交流搜集到的资料，了解噪声对人类有什么危害？人们又是怎样减少噪声危害的？

3、汇报交流。（板书：减少噪音）

师课件展示噪声带来的危害及人们采取的措施。

师：我们知道了噪声对我们的危害，也了解到人们想到了很多的办法去减少噪声，那么，我们作为小学生就要从自身做起，不要故意的去创杂噪声，学会保护我们的耳朵，保护我们生存的环境。好吗？

三、拓展应用，设计无噪声书房。

1、通过大家的交流，我们知道了很多知识。同学们都生活在学校这个大家庭里，难免会产生一些噪音，为了让我们有一个更加安静的环境学习，你有没有一些设想，改变一下我们的环境呢？那我们就来当个设计师，给自己设计一个没有噪声的房间。注意用上一些隔音的材料还有我们刚才说到的方法。老师给大家提供一些资料。（课件提示）

2、学生讨论，书房应该用什么材料，周围的环境应该怎样布置。

请大家充分发挥你的想象力和创造力，大胆的去设计吧。

四、总结

三年级

科学

董书江

在这节课上，我们知道了声音与人类生活的关系，研究了怎样减少噪声对我们的影响，老师非常期待下次课上能看到大家的作品，相信大家一定能够设计出自己心目中的书房。今天的课就上到这里，下课吧！

板书设计：

声音与生活

传递信息

声音

乐音

噪音

危害

减少