整理和复习PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

20以内的退位减法整理和复习教学目标 1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。 2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。 3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

699

下载次数

更新时间

2018-06-11 08:53:00

来源学校

学校：零陵区黄田铺镇鸟塘铺完小

整理和复习PPT专用教学设计内容

未知

2018-06-11 08:53:00

699

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习PPT专用教学设计内容

正文

20以内的退位减法

整理和复习

教学目标

1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。

2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。

3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美，培养学生探索的乐趣。

教学重难点 20以内退位减法的计算方法理解和运用。

教学过程

一、

创设情境

1、谈话：请同学们以小组为单位口算下面各题（课件出示）

要求：①每人6道。②计算后在组内订正。

2、组织学生进行分类。

师：这些算式有怎样的特点？小组合作把这些算式分一下类。

3、组织学生班内展示交流。学生可能出现的类结果：①

把得数想同的放一类

②把被减数相同的放一类 ③把减数相同的放一类

二、探究体验

1、

出示20以内的退位减法表：

2、

组织学生观察。

师：表中的算式是怎么样排列的？有什么规律吗？请把你的发现在小组内说一说？以小组为单位进行活动。学生先观察20以内的退位减法表，然后把自己的发现在小组内说一说。

3、组织学生汇报交流。学生可能说：①

竖着看，第一列是十几减几……

②横着看，第一行是11减几…… ③十几减9比十几减8小一……④斜行的得数相等……⑤各行中间起，左右两边的算式排列规律……

4、游戏

（1）游戏规则：以小组为单位,一名学生说得数，其他学生说出相应的算式。如一名学生说：8，另一名学生回答：16-8＝8 15-7＝8 17-9＝8 14-6＝8 11-3＝8 12-4＝8 13-5＝8 （2）只要记住各行中间左半部分就可以想起右半部分。如：11-6＝5想到11-5＝6 三、复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。

老师谈话：“小精灵”特别爱动脑筋，并给我们提出了几个问题。（出示小精灵的问题）

同学回答从图上获得的信息，要解决的问题。

板书：小丽比小林多得了几朵？

（1）

学生动手操作，探索答案。

拿出学具卡片，动手摆一摆。

从作业评比表中看到小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花. 小组讨论，思考三个问题：

①谁和谁比

②谁的多，谁的少？

③多的分成几部分？是哪几部分？

（2）反馈讨论的结果。学生回答。

（3）根据我们的推理过程，思考怎样列式？

12-9=3（朵），并要求学生回答。

四、梳理知识总结升华

谈话：说说这节课你都有什么收获？

五、作业设计

练习六第4、6题

板书设计

20以内的退位减法

12-9=3（朵）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习PPT专用教学设计内容