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课题Seasons 年级Grade Two 教学内容：人教版第四册Unit 3 Lesson1 教学目标：知识目标:1.学习用英语描述四季，掌握相关的单词: spring, summer, autumn, winter. 2.掌握句型：Do you like …？Yes ,I do ./ No, I
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- 2018-05-30 15:17:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市瀍河回族区东关回民小学
lesson 1教案2
未知
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关键词：lesson 1教案2
正文
课
题
Seasons 年
级
Grade
Two 教学内容：
人教版
第四册
Unit 3 Lesson1 教学目标：
知识目标:
1.学习用英语描述四季，掌握相关的单词: spring,
summer, autumn, winter. 2.掌握句型：Do you like …？Yes ,I do ./ No, I don’t. 情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，学会与他人合作。
能力目标：
培养学生综合运用英语的能力。
德育目标：
热爱大自然，保护美的环境。
重、难点分析：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识，积极表达自己的喜好。
教学资源：
PPT 课件
教学
步骤
教学活动
学生活动
设计意图
导入及复习
1 Greetings 与教师问好
开课问候
拉近师生距离
承上启下，
2老师自我介绍，自己的名字，熟悉老师，
来自哪里
走进课堂
3图片展示介绍洛阳四季特点
Listen carefully 引出主题
授新
一
初识四季单词
There are four seasons in a 出示课题
year. They are…
二
1.学习单词spring 拼读字母s后辅音浊化
2.教授句型
Do you like spring? Yes , I do./No, I don’t. 3.出示图片，描述春季
It’s warm in spring.
感知拼读规律
操练句型
具体情景中学习单词，语言
There are many flowers.
We can fly a kite. We can have a picnic . 4. Let’s chant.
三
1.学习单词winter
Spring ,sister 引导拼读
2.操练句型
激发兴趣，巩固句型
以旧学新，尝试拼读
3.出示图片，描述冬季。
巩固练习
Winter is cold in Luoyang .
What about Qinhuangdao? 情景下进行
语言训练
四、1学单词
summer
Autumn 2.问答操练
3. A song （出示图片）
Spring
is
green Summer
is
red. Autumn
is
yellow. Winter
is
white.‡ 读单词
拼读练习
师生问答，
参与交流互动
激发兴趣，巩固知识。
认读四季单词。
调动思维，激发兴趣，以儿歌形式积累知识。
尝试拼读单词
Winter 师生问答
根据图片，描述当地的冬季特点
拼读识记单词
及时检测
师生问答
小组竞赛
教师示范
师生齐唱
活动及练习
给出一个季节的图片
出示关键词
任务：
Make a dialogue.
师生互动，同培养学生综合运桌互动
用英语的能力
拓
展
及
延
伸
My favorite season （给出图片）
教师总结
同桌互动
学生展示
检查学生掌握情况。
结束课
课后活动作业：与朋友或父母分享：My favorite season
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- 上传时间： 2018-05-30 15:17:00
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