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Lesson7 What would you like?(Let’s learn)教学目标知识目标掌握以下单词：tea , juice , bottle , a cup of , a bottle of 掌握关键句式：What would you like ? I’d like ……能力目标通过本节
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- 2018-04-11 15:18:00
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- 学校：洛阳伊滨区李村镇南寨小学
Lesson 7 What would you like?课件配套优秀
未知
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关键词：Lesson 7 What would you…课件配套优秀
正文
Lesson7 What would you like?(Let’s learn)
教学目标
知识目标
掌握以下单词：tea , juice , bottle , a cup of , a bottle of
掌握关键句式：What would you like ? I’d
like ……
能力目标
通过本节课学习，使学生能用简单的交际用语进行购物。
情感目标
通过小组合作，提高学生的团队合作及组织协调能力。
教学的重点与难点
教学重点：能听说单词tea , juice , bottle , a cup of , a bottle of
熟练运用句型What would you like ?I’d like ……
教学难点：灵活运用句型
What would you like ?I’d like ……
教学过程
第一环节：热身运动
运用歌曲“What would you like?"热身，通过轻松的歌曲缓减学生课前的紧张情绪,为接下来的课堂营造浓烈氛围。
第二环节：启发诱导，教学新知
1.新课导入
通过谈话法引入本课话题，创设购物情境，师生一起去购物。
2.教授新知
词汇教学
运用实物、图片、表情等直观法教学单词。教读时，配上相应的动作或表情，采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口
、动手的英语学习中。之后，通过What’s missing这个游戏巩固单词。最后，Listen and choose环节，让学生听录音选单词，既锻炼了学生的听力，又检测了对本课新授单词的掌握情况。
句型教学
创设情景，引出本课句型，通过跟读，男女生分开读，卡片翻转游戏等多种形式操练本课句型。根据本课单词的特点和所准备的实物和图片，采用了情景假设法：利用简笔画巧妙地把板书变成商店，老师扮演服务员，学生扮演购物者。老师引导学生运用本课句型What would you like ?I’d like ……购物。之后，挑选学生扮演服务员，生生对话，再次操练本课句型。
3.巩固新知
让学生拿出提前准备好的食物，小组合作，买卖食物，并编一个关于购物的小对话，课件上提示一些在购物对话中常用的句型。
4.小结
提出问题：这节课你们学到了什么？
5.布置作业
运用本课所学知识，写一篇关于购物的小文章。
板书设计
采用归纳法，将重点词汇和句型都展示出来，加上简洁明了的简笔画，使学生一目了然。
Lesson7
What would you like? Let’s learn
What would you like ?
a cup of tea
a bottle of coke
I’d like ……
some juice
a glass of water
an
ice cream
some candy
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-11 15:18:00
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