整理和复习优秀公开课教案｜教案在线预览

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整理和复习教学目标 1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。3、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。教学过程一、复习20

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-11 08:01:00

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学校：弥勒市西三镇中心小学

整理和复习优秀公开课教案

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关键词：整理和复习优秀公开课教案

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整理和复习

教学目标

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

3、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。

教学过程一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问： 1、想一想20以内退位减法一共有几道题？ 2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。 1、竖着看，在排列上有什么规律？（1）、每一竖行的减数都不变。（2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。 2、横着看，在排列上有什么规律？（1）每一横行的被减数都不变。（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习 1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。 2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。 3、针对学生容易出错的题目重点练习。 4、做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。 5、完成练习六第1题 6、完成练习六第2题

五、复习应用题

1、出示教科书P25的第四题。

2、（1)让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。

(2)想一想用什么方法计算?为什么用减法计算?

(3)列式计算。

2、独立练习教科书P25的第5题。

3、出示教科书P26的第8题。

引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把表格填补完整。 4、独立练习教科书P26的第7题。(提醒学生注意运算的顺序)

板书设计：

整理和复习 20以内退位减法表的排列规律：

减数不变，被减数越大，差也越大。

20以内加减法计算方法分析应用题的数量关系，正确的进行解题 11-5=6（个）

13-4=7（支）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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