整理和复习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学内容：分类和整理授课班级：一年级授课教师：张进收授课时间：2018年3月26日星期一教学目标：1、能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2、经过简单的数据整理过程，能够用自己的方式呈现分类结果。3、能够对数据进行简单的分析,培养学生的分

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 10:27:00

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学校：张二庄小学

整理和复习课件配套优秀获奖教案

未知

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关键词：整理和复习课件配套优秀获奖教案

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教学内容：分类和整理

授课班级：一年级

授课教师：张进收

授课时间：2018年3月26日星期一

教学目标：

1、

能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性

和不同标准下的多样性。

2、

经过简单的数据整理过程，能够用自己的方式呈现分类结果。

3、

能够对数据进行简单的分析,培养学生的分析理解及运用能力。

能力发展目标:

能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，整理数据后能够用自己的方式呈现分类结果。

预习提纲：

1、

认真观察30页第4题的图形，给这些图形分一分，涂一涂，再说一说各种图形有几个？

2、

如果把这些图形分成两组，要怎么分？

导学预设过程：

一、检查预习，导入揭题

想一想，我们认识哪些平面图形或立体图形？你会给他们分一分吗？你该怎么给它们分呢？接下来我们就进行分类与整理的学习。

二、明确能力发展目标

能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，整理数据后能够用自己的方式呈现分类结果。

三、出示学习活动要求、学生自主学习、展示、反思、点拨

学习活动（一）

标杆题：周末，爸爸妈妈们带着孩子们到公园里

玩游戏，我们要给他们分分组，可以这么分组呢？

活动要求：

1、

观察情境图，说一说你要给他们怎么分组？

2、

你想按照什么方法分组？数一数每组各有多少人？填写统计表，认识统计表。

【学后反思】分类有什么相同点？有什么不同点？

学习活动（二）

类比训练：

1、

之前同学们已经把这些图形进行了分类，一共分了7类，现在要把这些图形分两类，要

怎么分？

【练后反思】分类后物体的总数有变化吗？

四、强化训练，拓展延伸

1、

给全班同学分成两组，该怎样分？

2、

整理餐桌

五、反思总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

六、课后巩固练习

练习七第1题、第2题、第3题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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