Lesson 4 Horses and Rabbits教学设计实例

白银区第七小学集体备课教案

三

年级

英语

学科第

2 册

集体备主

备

刘生青

课组

课

题

Lesson4 Horses and Rabbits

课时

第

课时

审核

1、认知目标：能听懂会读本课的内容。

( 1 )掌握词汇:animal, horse, yes, no 并能读、写、说出和听懂这些词汇。

学习目标

（2.能综合运用所学的语句进行交际。

Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? （三维目标）

2, 能力目标：学生能说出哪些动物可以swim, jump, fly, run. 3, 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

学

习

重难点

掌握词汇：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

学习准备

录音机，单词卡片。

互动环节

学生活动

教师活动

修改意见

热

身

活

动

（一）Greeting: Good morning teacher

Nice to meet you! （二）Revise the word sentences Can fish swim ? Yes, it is./No, it isn’t.

Can birds fly? Yes, it is.

（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

（2）师生同唱“Old MacDonald Hand a Farm”，（可以边做动作边唱）

引入课题：用张贴画出示本课主题图. 引导学生：What’s this? It’s a horse.

自

主

学

习

合

作

交

流

（三）、

新授：animal, horse yes no （三）、

新授：

1、play

1、play games：让同学们说出见过的动物games：老师先让一位同学表及其发声，小组展示。通过展示引出要学的演课文中出现的动物马，兔子内容horse ,rabbit 的叫声，然后让其他同学猜测2、学生在熟悉单词的基础上，根据提问应是什么动物，并拼写其英语单用词组造句子。

词。

引导学生：What’s this? It’s

a horse. 学生模仿读音，找同学领读，分组读。

依次学习Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? 鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。

采用多种形式全班练习，直至读熟。

Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）

（四)、新授：

（2）Guessing words.（猜动物小组演示：horse rabbit的图片之内练习句子。表现好的一组奖励金星。

What animals can fly ? Birds can 并提问What’s

this?让学fly. 生抢答，老师及时给予评价。

2、学生听录音，回答问题。

(五)、老师做出一些动作让学

生猜测，使用Is this a… ? Yes it is/No it isn’t. 然后让同学们互相练习其句型。

Let’s play: (六)、作业：

分别用Can sb/sth do? 巩

Free talk and learn the sentences: 固

What animals can swim? What animals can 各造一个句子

Class Closing 检

fly?进行本课的重点练习。

T: Are you happy? 测

Now, let’s sing a song. Lesson 4 Horses and Rabbits 板

animals, horse, yes, no. swim, jump, fly, run. 书 Horse can run. Rabbits can jump. 设计

Can a horse run?

What

animals

can

fly ?

拓

Let’s do it 展

小组合作解决问题，看图认出动物，并根据延

问题去回答：Is this a cow/chicken/sheep 伸

rabbit duck ? Yes it is/No it isn’t.

课

后

反

思