Lesson 3 Fish and Birds优质课教学设计｜教案在线预览

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Lesson 3 Fish and birds 一、教学目标：1. 知识目标：（1）认识鸟身上的部位名称:beak、feafhers、wing(s). （2）会话句型：What can you do? I can____. 2. 能力目标：（1）通过模仿、操练等活动，使学生掌握本课内容。（2）运用所

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所属课文：Lesson 3 Fish and Birds

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2020-09-29 20:27:18

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学校：行唐县市同乡麻家庄小学

Lesson 3 Fish and Birds优质课教学设计

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关键词：Lesson 3 Fish and Birds优质课教学设计

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Lesson 3

Fish and birds 一、教学目标：

1. 知识目标：

（1）认识鸟身上的部位名称:beak、feafhers、wing(s). （2）会话句型：What can you do? I can____. 2. 能力目标：

（1）通过模仿、操练等活动，使学生掌握本课内容。

（2）运用所学的语言知识，做到学以致用。

3. 情感目标：

通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感。

二、教学重难点：

重点：熟练地运用卡片, 拼读拼写单词。

难点：在日常生活中熟练运用所学单词。

三、教学媒体：

课件、图片、

四、教学过程：

Step 1：做游戏“FIND THE CARD”

操练

cat，chicken，cow，dog，duck，goat，pig，sheep Step 2：引导学习：任务呈现1 1. 举着鸡、鸭同卡，让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类，问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。

2. 让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。

3. 看图指部位朗读这些单词。

4. 操练：

擦掉黑板上图中的单词和箭头，师生合作，进行一个关于鸟身上各部位的问答操练：

Is this a___ or a___ ? Yes/No. What's this? It's a___. Step 3：任务呈现2 What can you do? 1

1. 教师借助动物手偶来教授本部分的知识。

2．教师让学生们边说句子边做动作，激发学生们学习的热情。

3．播放录音，学生看书朗读。

4．角色表演。

教师让学生通过角色表演的形式进一步熟悉并掌握本部分的内容。

5．Chant:“Two Little Blackbirds.”

《教科书》：

指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论：

教师：What are these? 教师：What colour are they? 教师：Very good. They are blackbirds. 播放录音，让学生看书跟读。

让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。

让学生再听一次，以便让他们听出他们认识的词。

再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。

如果学生觉得唱这首歌谣没问题了，然后把动作教给他们。

Step 4：巩固练习：

《活动手册》

第1题，要求学生用正确的数词填空。

第2题，要求学生给鸟涂上颜色并按照要求画图。

学生一边做动作一边说歌谣。

学生单独完成，教师及时纠正。

巩固已学知识，为新内容作铺垫。

激发学生兴趣，引入新课。

通过情景中的真实比较，使学生印象深刻。

巩固所学知识

通过提问，巧妙引入下一部分。

学生通过积极参与活动，激发他们的学习热情。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Fish and Birds优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Fish and Birds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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