Lesson 9 How Many?课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

Lesson9 How Many？教学设计一、教学目标1．句式How many…? 2．会用How many…?用来询问有多少？并且会用数字回答二、教学重点句式How many…?的运用三、教学难点.句式How many…?的运用四、课前准备1．教师准备本课的录音2．教师准备教学课件3．教师准备与本

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-06-07 14:59:00

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学校：定州市砖路镇台头小学

Lesson 9 How Many?课堂实录及点评

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关键词：Lesson 9 How Many?课堂实录及点评

正文

Lesson9 How Many？教学设计

一、教学目标

1．句式How many…?

2．会用How many…?

用来询问有多少？并且会用数字回答

二、教学重点

句式How many…?的运用

三、教学难点

.句式How many…?的运用

四、课前准备

1．教师准备本课的录音

2．教师准备教学课件

3．教师准备与本课相关的卡片

五、教学过程

Step1: Warming up(热身) 活动一

：唱一唱

建议用时：2—3分钟

播放热身动画

Two little blackbirds的动画大家一起跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。

Step2: Review (复习) 活动二：问一问

老师拿出上节课学的单词的卡片，问学生是什么，老师把卡片分给学生由学生相互问答

建议用时：2—3分钟

Step3: Presentation（呈现新课）

1．新课导入

建议用时：2—3分钟

老师播放课前导入动画

Ten little indian boy引入新知识的学习

2．学习新知识

活动三：学一学

建议用时：2—3分钟

老师播放课件，开始学习新知识

活动四: 连一连

建议用时：5—6分钟

老师把准备好的卡片放在黑板上，找学生把相对应的卡片连起来

活动五：演一演

建议用时：2—3分钟

两人一组用所学知识相互问答，并找学生表演给大家看

Step4:

Let’s play （趣味操练）

活动六：唱一唱

教学参考时间：4—5分钟

大家一起学唱课本Let’s Chant部分歌曲

Step5: Consolidation and extension （扩展活动）

建议用时：（5—6分钟）

活动七：知识拓展

老师播放知识拓展

常见的动物类单词

板书设计：

Lesson9 How many? How many?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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